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文化自信视角下中华传统文化教学方法研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1文化自信的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2中华传统文化的教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内外相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2文化自信在教育中的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3中华传统文化教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3研究假设与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

文化自信的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1文化自信的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1文化自信的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2文化自信与其他概念的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2文化自信的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1历史传承性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.2民族特色性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.3时代发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3文化自信与教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1文化自信对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2教育如何促进文化自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

中华传统文化教学的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1中华传统文化教学的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1古代至现代的演变过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2当前教学体系的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2中华传统文化教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.1教学内容与方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.2学生兴趣与参与度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.3教师专业能力与教学资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.1全球化背景下的文化冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.2科技发展对传统文化教学的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.3传统与现代教育理念的融合难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

文化自信视角下的中华传统文化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1教学方法的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．