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二年级语文备课上册教案
国外有专家认为，在早期视听教材令人悲观的情形,
“是教学设计使他们走出了逆境。”后来他们取得成功
的秘“诀〃之一就是在“节目的制作过程中致力于严格
的教学设计。面我给大家带来关于二年级语文教案,
便利大家学习。
二年级语文教案1
《活化石》
教学目标
1.认知11个生字。会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解一些古生物学问，有维护珍稀生物
的意识。
教学重难点：识字、写字，有感情地朗读课文，
初步了解一些古生物学问，有维护珍稀动物意识。
课时布置：两课时
课前准备
1.做课件和头饰。
2.制作各种生物形态的生字卡片。
3.师生一起搜集有关古生物的资料。
第一课时
一、播放课件，激趣导入。
1.出示课件，向同学介绍一点古代生物的学问,
然后让同学说说：你看到了什么?想到了什么？
2.板书：化石。你见过化石吗?在哪里见过?它
是什么样子的?师（简述“化石”）
3.板书：活。化石怎么是活的呢?同学们读了课
文就知道了。
二、朗读课文，初步感知。
1.边读边圈画出自身不认知的字，自身想方法
认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。
2.指名读课文。读后师生一起评议。
3.老师有重点地领读重点句子，相机赐予指导。
4.轮读，让五位同学每人读一个自然段。
5.选读，宠爱读哪段就读哪段。
6.组内分工读，互听互评。读后说说：课文介
绍了哪几种活化石？
三、识记生字。
1.课件出示生字词，请小老师领读。
bozhenxTsunjuerdu
xunshlIm
博物馆珍稀公孙树灭亡食肉
中华鲍历史硬鳞
hequefa
核桃缺乏
2.出示生物形态的生字卡片。
3.游戏：识字擂台赛。
引导同学认读生字，并沟通记字方法。
出示11个生字，举办识字擂台赛，选出擂主。
四、指导写字。
1.课件出示要写的字，同学认读，沟通记字方
法。
2.视察律，指导书写。
(1)四个左右构造的字化代孙植应当怎
样写？
⑵写灭”克应当留意什么？
⑶指导书写“历”和“史”中的竖撇。
4.组内推选出好的作品在全班展示，师生一起
评议。
五、支配作业。
把课外找到的文字资料或图片资料做成卡片，写
上说明，准备在下节课向大家介绍。
其次课时
一、复习稳固。
1.抽读生字卡片。
2.游戏：识字采果。
出示一棵银杏树，树上结满了果子，果子上写了
生字。认对一个字，采下一个果子。
二、质疑解疑。
1.自由朗读课文，读后想一想：你有哪些地方
不懂?提出来在小组内探讨。
2.集体反应，师生一起探讨。
三、整体感知
1播放课件，在美丽、活泼的音乐声中，一棵枝叶
茂密的银杏树出此时此刻屏幕上，随之出示其次自然
段的内容
⑴同学自由读。再指名读，师
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