2025年春北师版数学八年级下册导学案 第六章 2 平行四边形的判定 第2课时 利用对角线判定平行四边形.doc

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2平行四边形的判定

第2课时利用对角线判定平行四边形

【学习目标】

1、理解平行四边形的另一种判定方法，并学会简单运用．

2、在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中，进一步培养和发展逻辑思维能力和推理论证的表达能力．

3..认识平行线之间的距离。探索并证明“夹在平行线之间的平行线段相等”这一性质。

【学习策略】

平行四边形性质、判定的探究模式从方法上为研究特殊的平行四边形奠定了基础．，本节运用化归思想、数学建模思想.

【学习过程】

一、情境导入：

1．平行四边形的定义是什么？它有什么作用？

2．判定四边形是平行四边形的方法有哪些？

（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形.

（2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

（3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

二.新课学习：

平行四边形的判定：

按边来说：

①两组对边的四边形是平行四边形．

②两组对边_____________________的四边形是平行四边形．

③一组对边的四边形是平行四边形．

按对角来说：

④两组对角_____________________的四边形是平行四边形．

按对角线来说：

⑤两条对角线的四边形是平行四边形．

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