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幼儿园教师集体教学活动情况分析

为进一步贯彻、贯彻《纲要》精神，为进一步深化我区课堂教学改革，促进教师课堂教学创新，加快教师成长步伐，搭建教师展现风采的舞台，建设一支高素质的教师队伍，推动园所教学研究的进一步开展，我们开展了“幼儿园45岁以上教师课堂教学评优”活动，旨在了解45岁以上教师实际教育教学能力，切实提高我区45岁以上教师课堂教育教学水平。

一、评优活动概况

通过问卷调研全区共有5所幼儿园9名教师参与评选。其中教委直属园3所，6名教师参评；民办园2所，3名教师参评。其中艺术领域活动3节、科学领域活动1节、健康领域活动2节、语言领域活动2节、社会领域活动1节。

本次教学评优活动严格按区教委的规定，统一思想，实事求是，客观公正的评价每一节教育活动，严守评审过程及评审信息。以《幼儿园45岁以上教师课堂教学评优活动评优标准》为依据，我们在倾听教师心声，总结以往45岁评优活动经验基础上，决定改变以往录像课评优的形式为采用看教学活动方案、现场实际听课相结合的形式，对45岁以上教师的教学活动设计能力、教学活动组织能力、教师与幼儿有效互动进行了全面的评价。

二、活动优势

（一）教学管理水平有所提高

1、园所教学秩序良好。评委所到园所室内教学环境创设和谐、优美，各类教学及游戏材料投放丰富，儿童活泼大方，教学秩序井然，体现园所教学管理水平的进步。

2、业务干部教学指导能