浙教版综合实践活动五年级下册第五单元《争当国防小卫士》第二课时 课件.pptx

第二课时

争当国防小卫士-实施总结阶段（浙教版）五年级下

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过国防知识学习与实践活动，深刻理解国防意义，增强对国家国防事业的认同感。0102在学习“争当国防小卫士-实施总结阶段”活动的过程中，积极参与活动的实施，并总结经验，培养为国防建设贡献力量的担当精神。03通过参与模拟军事体验等相关活动，能够及时的发现问题并对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。04责任担当创意物化问题解决价值体认通过参与国防主题创作等活动，将对国防的理解与创意转化为具体成果，展现国防认知与感悟。

新知导入

探究新知做一做学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务。让我们一起走进国防世界，开启探究之旅吧!实施阶段活动1:国防知识探秘

探究新知做一做实施阶段观看视频

探究新知做一做阅兵式是对武装力量进行检阅的仪式。观看国庆70周年阅兵的视频，你能找出中国人民解放军的五大军种和各类新式武器装备吗?实施阶段陆军

探究新知做一做实施阶段火箭军战略支援部队空军海军

探究新知做一做实施阶段

探究新知做一做实施阶段中国人民解放军五大军种:陆军，海军，空军，火箭军，战略支援部队。我看到的新式武器装备:15式轻型坦克，096型战略导弹核潜艇，歼-35战斗机。阅兵式观后感:观看阅兵式，那整齐划一的方阵，先进威武的装备，无不彰显我国强大国防实力。自豪感油然而生，更坚定了我为祖国繁荣奋斗的决心。

探究新知做一做查阅资料国防建设最早出现在什么时候?它经历了怎样的发展过程?国防建设的未来又会如何发展?……让我们通过网络、书籍、报刊等途径查阅资料，了解与国防建设有关的信息，并记录下来，与同学一起分享。实施阶段

探究新知做一做实施阶段国防建设知识卡国家安全基石：强大国防抵御外部侵略和威胁，确保国家领土完整与主权独立，为国家发展营造安全稳定环境。经济发展保障：稳定的国防环境是经济建设的前提，能吸引投资、促进贸易，保障国家经济安全和可持续发展。民族精神支柱：国防建设激发爱国热情和民族自豪感，传承和弘扬爱国主义精神。资料来源：网上分享人：小红

探究新知做一做实施阶段我们可以把获得的资料进行归类整理，做成知识卡片、电脑小报或手抄报。

探究新知做一做你知道每一位公民有哪些国防义务吗?我们可以通过下面几部法律来深入了解。实施阶段

探究新知做一做公民有哪些国防义务?实施阶段公民在国防领域肩负着诸多重要义务。需履行兵役，依法服现役、预备役或参加民兵组织；要维护国家统一和安全，捍卫领土主权完整，保守国家机密；有保护国防设施的责任，不得破坏危害；必须接受国防教育，增强国防观念；同时，还应支持和协助国防活动，为武装力量的训练、作战等提供便利条件。这些义务是公民维护国家安全、保障国家发展的重要责任，也是每个公民应尽的神圣职责。

探究新知做一做参观考察我们还可以走进身边的国防教育馆、军事博物馆等场馆，参观各类国防建设展览，学习更多的国防知识。实施阶段

探究新知做一做实施阶段考察时间xxxx年x月x日考察地点某军事博物馆小组成员组长李华组员张明、王芳、赵强考察目的了解我国国防发展历程，增强国防意识。考察路线一楼古代兵器展区-二楼国防科技成果展区。考察记录在古代兵器展区，感受到古人的智慧；国防科技成果展区展示了卫星、导弹等先进装备，彰显我国科技的进步。体会与感受这次参观让我大开眼界，深刻认识到国防建设的重要性。国防教育参观考察记录表

探究新知做一做活动2:体验军营生活一代又一代的中国军人，用钢铁般的意志守护着我们的祖国。我们也要磨炼坚强的意志，增强国防意识，为实现中华民族“强军梦”做好准备。实施阶段

探究新知做一做参观体验让我们走进身边的军营，了解军衔、军旗、军徽、军史等军事知识;参观连队营房，零距离了解战士们的日常训练与生活体验部队钢铁一般的纪律，并用自己喜欢的方式记录所见、所闻所感。实施阶段

探究新知做一做参观体验实施阶段

探究新知做一做访谈调查成为一名合格的军人需要具备哪些知识和技能?解放军战士平时是怎么进行训练的?让我们以小组合作的形式进行一次访谈吧!实施阶段

探究新知做一做实施阶段我们可以把获得的资料进行归类整理，做成知识卡片、电脑小报或手抄报。访谈前，要做好充分的准备哦!我们可以先列一个详细的访谈提纲，与访谈对象预约时间。访谈时，小组成员之间要合理分工，通力合作，高效地完成访谈任务。

探究新知做一做实施阶段访谈时间xxxx年x月x日访谈地点某部队会议室访谈对象张连长 记录人刘同学访谈目的了解军人的日常训练、生活以及他们的使命感和奉献精神。访谈准备提前查阅部队相关资料，准备好访谈问题，携带录音设备和纸笔。访谈提纲1.您每天的训练日程是怎样安排的？2.部队生活中让您印象最