3.1世界是普遍联系的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(1).pptxVIP

3.1世界是普遍联系的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(1).pptx

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复习巩固:;视频说明了什么道理;第三课把握世界的规律;1.联系的含义;下面说法是否正确:

;1.天时:农历八月十六日至十八日,太阳、月球、地球几乎在一条直线上,所以这天海水受到的引潮力最大。

2.地利:钱塘江口状似喇叭形。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似地挡住江口,使钱塘江赭山至外十二公里段酷似肚大口小的瓶子,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突然上升,滩高水浅,当大量潮水从钱塘江口涌进来时,由于江面迅速缩小,使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关,这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用,使潮水前坡变陡,速度减缓,从而形成后浪赶前浪,一浪叠一浪涌。

3.风势沿海一带常刮东南风,风向与潮水方向大体一致,助长了潮势。;左眼跳财、右眼跳灾

喜鹊叫喜、乌鸦叫丧

;联系的客观性原理及方法论

【原理】联系是客观的,是事物本身固有的,不以人的意志为转移。

【方法论】①要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

②人可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。;思考:下列的典故,分别体现哪些联系?;联系的多样性原理和方法论

【原理】事物之间的联系是多种多样的,联系具有多样性

【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件一切以时间、地点和条件为转移。;联系具有普遍性、客观性与多样性(条件性);观看视频,思考:中美与世界的关系体现了怎样的联系;(一)整体与部分的辩证关系;(2)联系:整体与部分相互联系、密不可分。;整体与部分辩证关系的原理与方法论总结;整体与部分辩证关系原理识别的关键词:

强调整体常见的事例与关键词:顾全大局,事关全局、集体意识、全局观念、树立一盘棋的思想、战略高度、长远角度。

强调部分常见的事例与关键词,如:搞好地区发展。

表现整体与部分关系的关键词,如:国家与各地区、各单位、各部门关系,中央与地方之间的关系,全国与东、中、西部关系,全国工作与“三农”工作???

;系统优化方法原理(系统和要素的关系原理)和方法论;唯物辩证法的联系观;1.(2024甘肃·9④)从事物的表面相似处找到系统的任意联系。

2.(2024广东·11④)把握联系的多样性对认识事物具有重要意义。

3.(2024浙江6月·14①)春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系。

4.(2022浙江6月·29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。

5.(2022海南·13①)海南整体发展服务于各区域高质量发展。

;(2023·广东·高考真题)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代,漆器用于礼乐、饮食、馈赠等,而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵,殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明()

①人的活动方式体现了人的世界观

②美的源泉存在于人的经验感受之中

③通过实践活动可以建立事物的新联系

④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值

A.①②B.①③C.②④D.③④;【2024黑吉辽·19(2)】阅读材料,完成下列要求。

文化跨越时空,历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动,它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神,投射出强大的内聚力、向心力和感召力。

冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人,而将多个冰车串联起来加以装饰,就成为冰上龙舟的雏形。受此启发,东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀,并在实际应用中不断改进制作技术和工艺,创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合,冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性,又实现了比赛场景的转换,且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办,该运动不仅在国内收获了大批拥趸,还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及,冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北,走向世界。

结合材料,运用整体与部分关系原理,阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。(8分);

文化跨越时空,历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动,它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神,投射出强大的内聚力、向心力和感召力。

冰上龙舟由我国北方民间常见的冬

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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