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基于公共文化活动的初中生社会认知与价值观塑造研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于公共文化活动的初中生社会认知与价值观塑造问题。通过对当前初中生社会认知与价值观现状的分析，结合公共文化活动在其中的作用，提出具体问题并探讨其成因。研究发现，公共文化活动在提升初中生社会认知和塑造积极价值观方面具有重要作用，但存在参与度不高、活动内容与教育目标脱节等问题。本文提出相应对策，以期通过优化公共文化活动，促进初中生的全面发展。

**关键词**：公共文化活动；初中生；社会认知；价值观塑造

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**一、问题的提出**

（一）1.初中生社会认知水平不足

当前，初中生在社会认知方面存在明显不足。首先，部分