二年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）六一的歌(三) 湘艺版.pdfVIP

白云区中小学教师“教学设计”模版

授课

课题《六一的歌》课时一课时二年级

对象

教学设计教师敖小娟

《“六一”的歌》是义务教育教科书湘教版小学二年级下册第六课的学习内

容。全曲由三个乐句组成一段体结构，七声徵调式，2/4拍子。在歌曲的第

一、二句中，主吾到属吾的下行四度在旋律中反复出现，明亮而富有特色，

啊哩哩配上有同音反复的xxx节奏，更加天真活泼。第三乐句加入了切分

教材

音四分附点音符和后半拍起等较复杂的节奏，在热烈欢快的旋律中结束全

析

曲。歌曲充分表现了少年儿童在自己的节FI里幸福、甜蜜的感觉。它是一首

天真、活泼欢快的歌曲，本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从

歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对歌曲的认识，从中体会生长在

祖国怀抱的幸福生活。

二年级的学生活泼好动，爱玩、爱跳、爱唱，但他们注意力容易转

移，自我控制能力差，所以应该以趣味性的游戏和灵活多样的音乐

学情实践活动来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、

分析爱学、乐学。这个年级的孩子想像力丰富，表现欲强，他们的想像

具有模仿和单再现的特点。

本课的总体设计思路是：玩中学、动中学、乐中学“，而以“六一”

特使为主要线索人物，贯穿整个教学活动，辅以音程练唱、选择最

设计

适当的字为歌词填空等设计，使导学、铺垫、教学处处在生动、活

理念（教学策

泼的气氛中进行；学唱歌曲的部分，由旋律组合、师生接龙读歌词

略）

和听、唱、动等活动组成，由易到难，逐步完成教学目标；在创编

活动中，则鼓学生大胆说出自己的看法，注重学生个性的发展。

1、知识目标：能学会演唱《六一的歌讥

2、能力目标：能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪,

教学

3、情感目标：能大胆地担任领唱或自信积极参加演唱，自编身势动作为歌

目标

曲伴奏。并能发挥想像，结合“六一”活动实践，运用自己积累的词汇创编

演唱歌词。

教学重点：

学会唱’《六一的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

教学教学难点：

重点、难点旋律中百分节