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二年级下册道德与法治教案

二年级下册道德与法治教案1

一、教学目标：

1、通过画一画勇敢的自己，学会对人物动特征、表情特征的

观察与描绘。

2、训练学生的记忆能力及表达能力。

3、培养学生坚强勇敢的意志品质。培养学生热爱生活的情感，

提高学生的审美情趣和审美素养。

二、教学重点：

学习观察与表现人物的表情和动特征，并培养学生坚强勇敢

的意志品质。

三、教学难点：

对胆小及勇敢的人物表情和动特征进行大胆夸张和描绘。

四、教学过程：

一（）情感导入：

1、师生交流，增进了解。同学们，今天上课老师有件事情请大

家帮忙，老师最怕疼了，可是我最近长了一颗小虫牙，医生说必须

拔掉，我应该怎么力、呢？勇（敢面对。）那么，你们觉得自己是勇敢

的人吗？认为勇敢的同学请举手。真不错，你们做过哪些勇敢的事

儿呢？当你遇到困难时是怎样的心情？能告诉老师吗？学（生自由发

言。）

2、师小结：每个人都会遇到令自己感到紧张、胆怯的事‘情，

特别是第一次做的事情，这其实很正常。可如果不去勇敢地面对它

们，向紧张和胆怯挑战，就会导致本来可乂做到的事情做不了；本来

可以做得很好的事情，却达不到好效果。

二（）展示交流评（价）：

1、师：同学任，你们都画一幅“勇敢的我”的画。

2、师：看看谁最勇敢，愿意第一个上来，给大家介绍自己的作

品？重（点介绍“我”在做什么？是怎样克服困难的？人物的表情和

动有什么特点？）

3、教师主要引导学生对作业进行自评和互评，说一说自己的成

功之处，找一找别人的闪光点，互相也提出有创意的修改意见。

五、课后总结：

通过今天的学习，你明白了什么道埋？二年级下册道德与法治

教案2

教材分析:

《我们有新玩法》一课，侧重通过引导学生把常玩的游戏玩出

新玩法、新花样，来引导学生过有创意的生活。本课两个主题分别

有两个例外的侧重点。“玩出新花样”旨在通过现场体验，打破

生对一些游戏玩法的固有认识，鼓励生开动脑筋，玩出新花样，

从而培育他们有创意的生活的意识。然后通过变换游戏的伙伴，或

变换玩具的组合，或变换游戏规则，让常玩的游戏玩出新花样。

“我们一起来创造”旨在引导生自己动手，制作适合自己的新玩

具。并且通过动手体验懂得，新的玩法，除了可以用制作新玩具来

实现，还可以通过制定新的游戏规则来实现。

情分析：

现代社会新型玩具越来越多，也越来越智能，但生们好像越

来越依赖玩具的设定，变得越来越不会玩。因此，借由这节课的

习，让生会有创意地玩，不仅可以丰盛他们的娱乐生活，还可

培养他们的创新意识与创造能力，是一件很有意义的事情。

对于低年级生来说，喜欢玩玩具是不言而喻的，但能玩的很

有创意的并不多。多数生只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交

往的方式，而不大会想到把游戏当作可以更改或者创新的项目。

教材目标：

1、通过对简单玩具新玩法的探究，拓展生的创新思维。

2、引导生会用简单的材料制作玩具，培养生的动手动脑

能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。

3、引导生给一些游戏重新制定规则，体验规则变化给游戏带

来的新体验。

教重难点：

重点：让生能够将传统游戏玩出新花样。

难点：让生能够做出新游戏，并体会变废为宝的欢乐。

教准备：

多媒体课件

教过程：

活动一：以《玩具总