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二年级下册道德与法治全册教学反思（简短）

第一单元《让我试试看》分课教学反思（简短）

第一课挑《第一次》教学反思

一、教学成功之处：

在本课教学中，我以新课标理念为指导思想，运用多媒体课件和电子白板技

术，能提高直观教学，又能提高学生的学习兴趣，让学生学得轻松，愉快。可以

根据课堂需要，配合多媒体的使用，为学生创设一个具体的情境，调动学生的学

习热情。

1.在情境的创设上，语言往往显得苍白，而电子白板却整合了文字、图片，声音、

动画、视频等教学资料，能生动乂形象为新知做好铺垫。为了能够有效地调动学

生的学习兴趣，根据二年级学生年龄小、喜欢听故事这些特征，我利用多多媒体

播放《小马过河》的故事视频，引起学生学习的兴趣，并引导学生从中悟出“不

能光听别人说，一定要自己亲自去尝试，积极去面对，勇敢挑困难。〃

2.引导学生自主学习，通过讨论和小组交流，让同学们说说和分享自己第一

次遇到的困难或得到的鼓励，让学生树立挑的信心与恒心以及体验到挑后成

功的喜悦和自己的成长。课堂上通过自制《挑计划书》让学生写一写并再分享

自己还想尝试的.事情，有效地激发了他们挑第一次的积极性。

3.小朋友都喜欢尝试新鲜事物，但是也要有选择策略。在区分哪些事情大胆试,

哪些事情不能试，哪些事情在别人的帮助下去试这一环节，我利用多媒体教学画

面性比较强，能够对学生形成视觉上的冲击这些特点，集中了学生的注意力，增

强了对知识的记忆，又加入〃小火车〃游戏，有效地调动了课堂气氛，提升了课堂

效率。

二、不足之处

一节课下来，我发现了很问题，教师准备不充分，课堂前期学生的积

极性没有调动起来，课堂气氛不活跃。有些细节没有把握好，没有很好地开展活

动，没有充分展开这节课的意义和作用，没有达到预期的目标。教学中对挑战时

需要克服困难的勇气和决心，恒心这些主题突出不够，不能很好地引导学生自己

说出自己的经历、想法、挑战自己的办法和决心。在对学生的评价方面，虽用了

种语言、掌声、小粘贴等形式来激励学生，但是有的地方还是做的不太好。如

果在这些方面能再加改进，就更能激起他们的学习兴趣，使他们能更好的参与

到学习中。在今后的教学的实践中我将不断完善自己的教学方法，提高教学质量。

第二课《学做快乐鸟》教学反思

《学做快乐鸟》是二年级第一单元的第2课。本课从儿童与自我的角度，引导

学生学习正确地看待生活中常见的情绪，辨识不同情绪的意义。

一、回望生活，找寻快乐的源泉。

用好学生的已有经验很重要。哪些事让你很快乐？课上，我借助《心情晴雨

表》带领回望生活，哪些物品和照片带有你快乐的记忆？通过梳理发现和事件分

享，学生发现：通过努力，取得一定进步，我会快乐。和伙伴一起游戏、玩耍、

学习，我会快乐。投入在自己的兴趣爱好中，我会快乐。获得老师、家人的赞美、

肯定，我会快乐。我把快乐分享，还能获得更的快乐。

在向对话中，学生的生活经验得以分享、提升，感受到不同维度的快乐。

二、辨析明理，获得实践的智慧

《义务教育道德与法治课程标准2（022版）》明确了核心素养的内涵“健全

人格〃这一部分明确健全人格主要表现有“自尊自。正确认识自己，珍爱生命,

能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质

本课的编写重点是引导学生养成积极乐观的生活态度，而辨识正当的快乐和不正

当的快乐是学生过积极生活的前提，这种申辩式思维是一种生活的智慧。

在教学中，〃快乐门诊部