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二年级下册数学教案(一)

二年级下数学教案2021-03-0711:15:27阅读320评论0字号：大中小

课题信息窗1来到城市•以内数认识授课日期

教法教师讲解与启发引导相结合课型新授、练习

学法小组合作与自主探究相结合课时1

教学准备数位顺序器、小黑板主备人王莉

1、结合具体恃境感受大数意义，培养学生孑放感。

教学目标2、认识计数单位“，感知更大数组成，识别各数位上数字意义。

3、会读写以内数。

教学重点计数单位认识

教学难点理解各数位上数字意义

教学教学时，先介绍一下不单元“手拉手”活动有关背景，再运用讲故事形式介绍农村学生来

设想到城市看到情境。然后，通过观察情境图，提出问题，引入对以内数认识。

(一)复习旧知

1、稳固数位顺序器知识

2、100是多少？你能说出各数位上数表示意义吗？

(二)导入新课

同学们，你到过城市吗？喜欢城市吗？今天，教师带着大家一起到城市去参加手拉手活

动，好吗？

(三)提出问题

1、出示情境图，你能找出哪些数学信息？

2、根据这些信息，你能提出哪数学信息？

做好记录，板书在黑板上

(1)一有多大？

(2)怎样写一

(3)三百有多大

(4)怎样写三百？

(5)……

(四)探究新知

1、体会1000大小

(1)先自己推想1000是多少，然后在小组内相互说一说。

教(2)师提供材料(一本100页稿纸、一盒200根牙签、一本500页书)先自己推想1000是多

学少，然后在小组内相互说一说，看哪个小组合作好。

过(3)全班交流

程(4)师利用计数器进展演示一百一百数到1000

(5)师：多少个一百是一，也可以说，一里面有多少个一百？

(师板书)

(6)同桌合作，一百一百地数，从一百数到一，在计数器上试着拨一拨。

2、学习写1000

(1)你能根据•百写法推出一写法吗？

⑵师根据数位表强调1000写法。

3、自学其它问题

(1)怎样写一百二十五呢？

(2)怎样写三百和八百零八呢？

4、学习数组成

⑴想一想：125为什么要这样写呢？

⑵说一说：怎样在计数器上拨出125呢？

(3)师小结：125里面有几个百、几个十、几个一？

(4)思考：300和808表示意义是什么呢？

(五)稳固练习

1、(1)一个一个数，从一百七十八数到一百九十一。

(2)、一十一十数