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二年级下册语文园地四教案

二年级下册语文园地四教案篇「一」

第一课时

一、学习目标

1.能用不同的句式表相同的意思。

2.巩固识字、区别同音形近字。

3.有积累好词佳句和名言警句的意识。

二、教学重难点

重点：认识园地中“愉、榆、”等9个生字，会通顺流利地朗读“我会读”和

“读读背背”中的句子。

难点：能发现不同的句式可以表相同的意思。

三、教学准备

教具：生字词卡片；收集一些能指导学习的名言警句。

学具：生字词卡片。

四、导学过程

（一）我的发现

1.自读文中的三句话，看看你发现了什么？

2.小组内和同学交流交流你的发现。

3.指名说说你的发现。三（个句子的意思一样，但句式不同，表的语气就不

同。）

4.拓展练习：找个句子让大家来变一变。

今天又没有卜雨，我们怎么不去春游呢？一一

你难道不知道他是少先队员吗？一一

二（）日积月累

选选认认

1.自读字词，看看谁能明白这项练习的要求？

2.根据自己的理解，选字连线。

3.指名说说你为什么这样连?你是怎样区别这几组形近字的？

4.哪些字容易读错？注（意“址、趾”“帐、账”的读音。）

5.老师出示生字卡片，指名读，学生开火车认读，齐读。

6.说说你是怎么记住这些字的。

7.学生练习给生字组词。看谁组得快，组得对。

〈我会读）

1.自读句子，看看你会发现这些句子有什么共同的特点？

2.同桌互读句子，并交流自己的发现。

3.谁来说说你发现了什么？把（一种事物比作另一种事物一一比喻句。）

4.知识宝典为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事

物相似的事物来打比方，如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。把（繁星比成

宝石）

5.你知道课本中的其他几个句子是把什么比伦什么了吗?谁来说给大家听听。

V读读背背》

1.齐读名言，边读边想每一句的意思是什么。

2.同桌交流读自己最喜欢的一句名言，并说说你对这句的理解。

3.谁愿意来把你最喜欢的一句名言读给大家听，并说说它的意甩。

4.比赛背诵名言。

第二课时

（口语交际）

一、学习目标

1.有留心身边的科学的意识。

2.能用普通话大方、流利地介绍身边的科学知识。

3.在交际中做到：说清楚、听仔细。

二、教学准备

教具：多媒体课件或（有关身边科学图片）、收集有关科学知识介绍书

籍。

学具：准备有关科学常识书。

三、导学过程

1.激趣导入

在我们身边，有着许许多多科学知识。比如人们夏天要穿浅色衣服，是因

为它们吸收太阳热比深色衣服少，穿在身上就不会感到太热；常吃糖或甜食小

朋友，不但容易把牙齿吃坏，还会使自己变胖呢；电灯、电视开着时候，我们是

不能用湿毛巾去擦它们，因为那样很容易触电，发生危险等等。我们身边科学知

识可真不少！你们想把却道和老师、同学交流交流吗？这节课我们就来交流交流

身边科学吧！

2.图片情境。

多媒体课件展示身边科学或（展示有关身边科学图片），给学生以启发。

3.说一说

刚才我们看了身边科学，谁来向大家介绍一下你看到了哪些科学知识？

我们身边科学还有哪些？你能给大家交流交流吗？

4.交流身边