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一、现代文阅读考前唤醒潜能点

(一)常见逻辑关系、判断技巧以及设误点

1.假设关系

选项用假设复句的形式表述文本内容,前一个分句假设存在或出现了某种情况作为前提,后一个分句说明假设情况一旦实现所产生的结果作为结论。常用关联词:如果……就……,若……就……,要……就……。有时关联词会省略,但整个句意是假设推断的。

要判断假设推断类选项是否符合逻辑,需要把握两点:①假设关系是否成立,就是选项的假设关系是否符合文本内容(文意就是假设关系);②假设的前提和结论是否对应文本中文意的前提和结论,不能把前提和结论互换,也不能偷换前提和结论。

2.条件关系

选项运用条件关系的复句来表述文本内容,前一个分句提出一个条件作为推断的前提,后一个分句说明在这个条件下一旦实现所产生的结果作为推断的结论。

根据前提和结论又可分为:①充分条件,不排除其他条件也会引起同样的结果,常用关联词:只要……就……;②必要条件,没有这个条件就不能产生后面的结果,常用关联词:只有……才……;③无条件,排除一切条件,无论在什么情况下都会产生同样的结果,常用关联词:无论……都……。

判断这类选项,先区分选项是充分条件复句或必要条件复句,还是无条件复句。回归原文,分析原文内容是否与之匹配。需从三方面思考:①前后分句是否构成条件关系;②是否将原文中的个别因素、措施等转述成充分条件或必要条件;③是否将原文中的充分条件转述成必要条件,或反之。

3.因果关系

选项运用因果复句形式表述文本内容,前一个分句是原因,作为结论产生的前提,后一个分句是这个原因产生的结果,作为结论;也可能反之,构成“果因推断”。常用关联词:因为……所以……,……之所以……是因为……,有的直接用“因此”关联结论。

分析选项的推断形式是由因到果还是由果到因,关注选项句中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置,以及一些表示因果关系的关键词,如“之所以”“是因为”等;同时还要注意因果(果因)推断是否成立。

4.递进关系

选项运用递进复句形式表述文本内容,后面的分句比前面的分句向更重、更大、更深或更难的方向推进一层,分句之间的关系是递进的。常用关联词:不仅……而且……,不仅……还……,甚至,更,进而,以至等。

分析选项的分句是否存在递进关系,特别是要抓住“甚至”“更”等标志性词语做出判断。判断的重点有三个:一是前一个分句是否有误,二是后一个分句是否有误,三是两个分句的逻辑关系是否有误。

5.转折关系

选项运用转折复句形式表述文本内容,前后分句的意思相反、相对,后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说,而是拐了个弯,意思上做了一个转折。常用关联词:虽然……但是……,尽管……可是……,然而,却,不过等。

分析选项的分句是否存在转折关系,特别是要抓住“然而”“却”等标志性词语做出判断。

(二)易混常考论证方法、推理方法的判断、比较与作用分析

1.举例论证

①概念:运用真实、可靠、有代表性的事例证明论点,具体有力地证明了中心论点。

②辨析方法:梳理段落内容,判断是否有列举事例、数据等。

2.引用论证

①概念:通过引用名人名言、古诗文名句、俗语、谚语、警句等来证明观点的论证方法。

②辨析方法:梳理段落内容,判断是否有名言、古诗句等。

3.对比论证

①概念:把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异,通过比较得出结论的论证方法。

②辨析方法:梳理段落内容,判断两种事物是否存在对照关系。

4.比喻论证

①概念:通过设喻来论证论点的论证方法。

②辨析方法:梳理段落内容,判断是否有比喻修辞。

5.类比论证

①概念:根据两个对象在某些属性上的相同或相似,推论两者在其他属性上也有相同或相似。

②辨析方法:梳理段落内容,判断是否有相同或相似的两个对象的类比分析。

6.归纳法

①概念:从个别到一般的推理方法,即从若干个别事例中归纳出它们的共同属性,综合它们的共同本质,得出一个带有普遍性的论点。

②辨析方法:梳理段落内容,判断是否有从个别到一般的论证过程。

7.演绎法

①概念:从一般到个别的推理方法,用已知的一般事理作为论据来证明个别性的论点,即根据某类事物都有某种共同属性这一前提,推断证明某一个别事物同样具有这种属性。

②辨析方法:梳理段落内容,判断是否有从一般到个别的论证过程。

8.归谬法

①概念:首先假设对方的论点是正确的,然后从这一论点中加以引申、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点的一种推理方法。

②辨析方法:梳理段落内容,判断是否有对对方错误观点的“承认”、引申、推论的过程。

(三)常考且难掌握的论证结构和论证思路

论证结构也就是指议论文的基本结构,结构由“引论、本论、结论”三部分组成。其中本论部分常见的论证结构有以下几种。

1.并列式

①概念:在论证思路中,对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,共同来