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二年级上册语文全册教案5篇

二年级上册语文全册教案1

教学目标：

1、认识本课生字13个，积累词语13个，句子2句。

2、正确、有情地朗读全文。

3、发挥想象，体会母亲等待儿子归来的情景。

4、使学生懂得：当别人遇到困难、危险时，要尽自己的力量伸出援助之

手。

教学过程：

一、揭题

1、海功的渔民以出海打渔为生，但出海是一件非常危险的事情，如果那天

“月黑风高”，渔船就会被掀翻！

学习词语：月黑风高

2、在这种“紧急关头”，船员发出求救“信号”，村民们就会进行“海中

救援”！

学习生字：关信

出示：7海中救援(读)

二、自学课文

1、按要求自学生字、词语、课文。

2、交流检查

(1)读词语：划艇搏斗懈怠欢欣鼓舞精疲力竭抵达载哀求依靠吻筒

指导一一搏、艇、懈的字型。你有什么好方法记住它们？

指导载的笔顺、部首。

(2)指名分小节读课文。

(3)带着问题再读课文。(小组讨论)

村民们是怎样进行海中救援的，在救援的过程中发生了什么人的事情？

三、深入学习、加强理解

交流反馈：

(1)村民们进行了几次救援？

(2)哪几小节写的是第一次救援?哪几小节写的是第二次救援？

请学生分别读一读。

(3)在救援的过程中，救援队遇到了哪些困难?村民们是怎样帮助解决的？

找出有关句子读一读。

(4)出示句子：

“妈妈，我必须去。如果每个人都说我‘不能去，总有别人去！那会怎么

样?妈妈，我们不能让那些留在海里的人无助地死去。”汉斯吻了吻母亲，第入

救援队，消失在黑暗中。

(读，说说为什么动。)

(5)读课文最后一节的第一句话。

对汉斯的母亲来说，为什么那一小时，比永久还永久？

请你想象一下，这位母亲焦急地等待儿子归来的情景，她会做些什么？说些

什么？想些什么？(说话训练)

(6)读课文最后一节的2、3、4句话，你想到了什么?懂得了什么？

(7)集体读全文。

四、生字巩固

1、游戏巩固生字。

2、指导写字：艇、懈、载

二年级上册语文全册教案2

教材分析：

本课是特殊偏旁的认识与识字。课文上面是两张图表。第一张图表中的鸟

可以用“鸟、”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示;

第二张图表中的月亮、肉都可以用“月”这一偏旁来表示，说明不同的事物可

以用相同的符号来表示。重点是识字、写字。

学情分析：

本课属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将同偏旁

的字写在一起让学生认读，这样激发了学生的学习兴趣，使识字与认识事物相

结合，发展语言与发展思维相结合，逐步培养学生理解词语的能力。

教学要求：

1、学会9个生字，两各绿线内一4个字只识不写。认识1个偏旁住

z（hui）o

2、认识一些特殊偏旁，看图熟读与此相关的词语。

教学准备：

教学挂图、生字卡等。

教学时间：

两课时。

第一课时

教学要求：

看图学习偏旁，并学习与“鸟、佳”有关的生字和词语。

教学过程：

一、复习旧知，揭示课题

1、上节课我们学习了4个偏旁，谁来认？出（示偏旁，指名认读）

2、今天我们学习设字8,再学习1个偏旁，看谁学得好。板书课题：识字

8齐（读）

二、