徐州铜山县夹河中学高一下学期语文学案阶段检测（二）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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铜山区夹河中学2016—2017学年度第二学期高一年级语文教学案

课题：阶段检测（二）

编制人：韩露????审核人：刘蕊??课时：1??????

使用人:_____________???日期:____________

学习目标：积累知识，提高解题能力.

学习重难点：积累知识，提高解题能力。

学习过程

学生活动部分

学生笔记

阅一、读下面的课文选段，完成1～5题.

嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之,则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近,而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领,以老于户牖之下，则尽其天年,人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。

1、下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(?）(2分）

A．呼中丞之名而詈之????????????????????????????詈：斥骂.

B．买五人之头而函之???????????????????????????????函：用棺材收殓。

C．哀斯墓之徒有其石也，而为之记????????哀：悲哀。????

D．蓼洲周公忠义暴于朝廷????????????????????????????暴：显露。

2、比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是?（)（2分)

A．两个“以”字相同，两个“为”字也相同

B．两个“以”字不同，两个“为”字相同

C．两个“以”字相同,两个“为”字不同

D．两个“以”字不同，两个“为字也不同

3、下列句中加点词的活用类型不同于其他三句的一项是?(?）(2分）

A．买五人之头而函之????????????B．缇骑按剑而前

C．去今之墓而葬焉??????????????D．众不能堪,抶而仆之

4、下列叙述，符合原文意思的一项是?（?)（2分）?

A．有名望的人以重金赎回五位志士的头颅一并装在匣子里埋入墓中.

B．魏忠贤畏惧正义撤回军队，没有马上对抗暴的民众进行残酷镇压。

C．魏忠贤未能篡夺帝位，后又畏罪自缢，这里有五位志士的一份功劳。

D。张溥与复社的同仁在五人墓前树立起一块石碑，并在上面镌刻了碑文。

5、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分)

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学生活动部分

学生笔记

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(1）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？(2分)

译文：?????????????????????????????????????????????????????????????

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(2）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(2分)

译文:????????????????????????????????????????????????????????????

二、阅读下面的课文选段，回答6-7题

①所以我们要运用脑髓,放出眼光，自己来拿！

②譬如罢,我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的,或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一,“拿来！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋.不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物.“拿来主义者是全不这样的。

③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚.只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算