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二年级美术教学设计

二年级美术教学设计1

课文题目《漂亮的钟》

授课对象：小学二年级

课时:40分钟

教学目标：

知识与技：了解时钟的基本结构，够独立为时钟进行设

计与装饰。

过程与方法：通过图片进行直观观察，发散思维，进行个

人自由的独立创作。

情感、态度价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感，

激发学生学生学习美术的兴趣，并养成细致认真的,观察习惯。

教学重点：通过欣赏不同的时钟图片，学会设计漂亮的时

钟。

教学难点：学会运用不同的材料，设计出特别的、有创意的

时钟。

一、导入激趣

1.提问：同学们，谁告诉我现在几点啦？大家是怎么知

道时间的呢？（展示实物：时钟）

2.大家还见过哪些不一样的时钟?

3.同学们想设计一个属于自己的时钟吗？

二、讲授新课

环节一：

1.提问：时钟是由哪几部分组成的？

2.提问：那表盘是由哪几部分组成的呢？

环节二：

1.提问：我们来到了什么地方？（钟表店）

2.介绍古典、现代、卡通时钟以及三种时钟的不同。同学

们在欣赏后有什么感受？

环节三：

1.大家现在肯定也想制作一个属于自己的时钟了对吧？

2.展示“时钟”道具。

三、课堂实践

学生独立绘画出一个有创意的时钟。

四、分享与交流

将完成的作品交给老师，老师进行简单点评。二年级美术教

学设计2

教学目标

德［育目标］:通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间

艺术，提高审美力。

智［育目标］:指导学生为指偶表演布置剧院，模拟舞台表

演。

［素质发展目标］:引导学生利用身边的各种材料，开动脑

筋，制作指偶。

教学重点难点

教［学重点］:掌握指偶的基本制作方法及技巧。

教［学难点］:结合不同的材料和表现方法完整的制作一个

有特色的指偶。

教学准备

剪刀、双面胶、手工纸、彩色笔、毛线。

学生活动设计

组织引导学生自编小故事，根据故事人物、场景，运用学

的绘画、折纸、剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道，培养造

型、表达、思维能力，增强合作、探究学习意识，促进学生知、

情、意的发展。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新知

1、欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋友一

芝麻绿豆官（木偶人物）。

学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特点？必［须由

手来操纵］

2、引入：

小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的

小玩偶啊？

3、揭示课题：指偶剧院

三、探索新知

1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员一指偶，由各小组的

组长来展示。

2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。

3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带小组里进行讨论。

A：组长将表演的感受与组员分享。

B：讨论各小纽不同指偶的制作方法。

4、探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或

不同的材料，可以制作出更好的指偶。

5、总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍做示范、引

导。

6、欣赏：请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作

品，学习别人的长处。

四、作业：

分小组合作，编个故事并根据角色的分配来制作指偶。