9《我的战友邱少云》课件(共28张PPT).pptxVIP

单元任务——

重温革命岁月

铭记历史声音;六年级上册第二单元;山沟潜伏;2.罗盛教第二回又摸了个空，再次（）出了水面。他（）着大嘴直（）气，手指已经冻得（）了，浑身痛得像（）似的。;2.罗盛教第二回又摸了个空，再次（）出了水面。他（）着大嘴直（）气，手指已经冻得（）了，浑身痛得像（）似的。;;;火势越来越大，火情越来越危急：

烈火烧身的邱少云像，伏在那儿。我想：

;环节一：整体感知

圈画表示时间的词语，抓住关键语句，提炼小标题，梳理事件的主要内容。;;环节二

朗读第7-11自然段，画出描写火苗蔓延的句子，感受火势变化，完成助学单。;;;;;;;;;活动三评价小助手

◎试着用一两个词语概括人物品质☆

◎谈谈对“伟大的战士”精神内涵的理解

☆

我获得了颗星;“伟大的战士”精神内涵;;试着用一两个词语概括人物品质;;;致敬最可爱的人

——抗美援朝志愿军故事分享会

①我讲的是的故事。

②危险处境：

③英雄选择：

④我理解的“最可爱的人”：;;