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从阜平山地到心灵高地山地回忆教学设计.docx

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    从阜平山地到心灵高地——《山地回忆》教学设计

    教学设计

    1.默读课文，梳理情节，感知文章内容。

    2.熟读精思，聚焦细节，把握人物性格，感受美好品格。

    3.把握小说主题，理解军民深情。

    教学过程

    一、梳理微光·探寻回忆图景

    这种蓝的颜色不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，记起很多人。

    思考：我记起了哪些人？哪些事？

    学生请根据提示梳理情节。

    师引导学生理解“倒叙、插叙、顺叙”。

    学生探究作用：行文结构富于变化；引起读者的阅读兴趣；与作者凸显主题、情节有关等。

    明确本文以“布”为线索展开

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