材料作文喜欢与能力.pptVIP

关于材料作文喜欢与能力第1页，共25页，星期日，2025年，2月5日审

题某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”1，抓主语与谓语------明确材料性质，是议论性，弄清主持人的观点（看法）。2，抓状语，明确观点涉及的对象。虽然是阅读，但是不应该拘泥于读书这一方面，其他方面也是如此。第2页，共25页，星期日，2025年，2月5日审

题某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“①喜欢是和能力相关的，②一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。③在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。④而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”主持人的心观点？？①②观点句，由此确定作文的关键词，不要超出“喜欢与能力”。------划定写作范围。具体阐释句，谈能力和喜欢的关系----喜欢，是要先提高能力的。③④继续承接上句阐释正确做法------先提升能力。列举现实中反例，说后果-----失去提升机会。第3页，共25页，星期日，2025年，2月5日主持人的观点（看法）---①+②这段话引发了你怎样的思考？要求选好角度-------就是你怎样看待主持人的观点（作出评价）肯定否定选好角度第4页，共25页，星期日，2025年，2月5日肯定

同意这位主持人的话-----侧重在能力喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就。联想类似实例-----举例子联想类似名言-----引用提高能力喜欢第5页，共25页，星期日，2025年，2月5日联想类似实例-----举例子

喜欢是需要先提高能力的写成记叙文，通过记叙自己努力学习某门课程（比如英语，比如物理）或者某种技能等，渐次提高能力，由恐惧不喜欢的过程去表现主题。通过他人表现主题。选好角度第6页，共25页，星期日，2025年，2月5日兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半。否定之一

不同意--------侧重在喜欢（热爱/兴趣。。。）友情提示--------转换熟悉的话题已故日本作家森瑶子事例第7页，共25页，星期日，2025年，2月5日

做自己喜欢的事-------读《森瑤子自选集》有感

?最近看到了一本《森瑤子自選集》书，感觉很不错，其中不仅学到了学术知识，还有做人的道理。???已故日本作家森瑶子从小学小提琴到东京艺术大学音乐系毕业为止。但是，一拿到文凭，她就永远地关上了琴盒。????倾注了十多年青春心血的小提琴，她不仅不想再拉，连听都不愿意再听了。据说，直到晚年，森瑶子还是受不了餐厅里的背景音乐。如果是古典音乐，尤其是小提琴独奏的话，她马上失去了胃口。???在一篇散文里，她解释说：其实小提琴是父母亲强迫她学的，自己从来没有喜欢过，只是乖乖女不敢反抗父母亲而已。才能，不是完全没有，否则不会考上东京艺术大学，即日本最难考的音乐学校。然而，大学的同学当中，有的是天才。还没有毕业以前，他们已经在国际比赛上得奖、举行独奏会、出唱片等。相比之下，凭她那么一点点才能，毕业以后，至多一辈子在交响乐团里默默地拉琴，或者当老师教教小朋友。????于是，二十二岁的森瑶子干脆向古典音乐告别，从此谋自己的人生道路了。她跟英国人结婚，生了三个女儿以后，终于开始写小说，以《情事》获得昴文学奖，是三十五岁时候的事情。后来发表的多部作品里，似乎找不到关于音乐的叙述。????三十年前的日本家庭，只要是小康之家，都买了一架钢琴，并请老师来教女儿。结果，我周围，学过十年钢琴，会弹肖邦、贝多芬的人为数可不少。我自己，小时候家境不好，买不起钢琴，曾经非常羡慕那些同学家里摆的乐器。然而，大部分人，一上高中就放弃了钢琴。她们如今回顾当年说：钢琴是父母亲强迫的，自己从来没有喜欢过，只有痛苦的回忆而已。????父母亲让孩子学钢琴、小提琴等乐器，为的是情操教育。然而，后果往往正相反。孩子觉得很痛苦，长大以后对古典音乐也没有好感。不过，例外总是有的。最近，两个朋友来我家，恰巧均是音乐大学毕业生。她们坐在钢琴前边，打开乐谱，联弹起勃拉姆斯的匈牙利舞曲。接近四十岁的两位母亲，边弹琴边微笑，显然很欢喜，真心享受着即席演奏。????她们跟其他大多数人的区别在哪里？本来就比别人有