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二年级语文上教案

二年级语文上教案精（选篇1）

教学目标：

1、引导学生在认、读、说、写的过程中积和运用语

言。

2、能在自主探究学习中发现和运用学习方法。

3、规范学生的口头语言，培养良好的语言习惯。

重点难点：

引导学生在认、读、说、写的过程中积和运用语言。

教学过程：

第一课时

一、我的发现

1、引导学生自主发现汉字的构字特点：两个字合起来,

可以构成•个新字。

A、出示教材中的字词，学生自由认读。

B、读给同伴听，互相检查。

C、书上的小女孩发现了“历”字是由两个认识的字组

成的，你发现了什么？用什么方法记住这些生字？

D、出示：历、贡、肯、扇、确、愁

（1）各小组玩拼字游戏，把：厂、力、工、贝、止、

月、户、羽、石、角、秋、心等字卡发放到各组，让他们拼

成新字

2（）指名读

2、引导学生发现汉字具有一字多音的特点。

A、读句子，看拼音填汉字。

B、读学习伙伴的话，说说处自己填完空以后发现了什

么？

二、日积月

1、读读记记。

A、出示六组短语

B、小组同学互相读。

C、口头练习：()的天空()的教室

2、我会填。

A、出示例句，引导学生通过朗读体会句号、问号、感

叹号表达的不同语气。

B、学生自读其他句子，并填上标点符号。

C、扩展练习。

3、我会读。

A、学生自读诗歌。

B、展示读。

第二课时

一、谈话引入

同学们，在我们周围，有这样一些人，因为他们身体有

缺陷，生活、工作常会遇到一些困难。让我们看看图片，他

们会遇到些什么困难？

二、看看说说

看了以后，你有些什么话想说吗？

三、想想说说

下面哪些做法对的，哪些是错的？

让学生发表意见。

四、听歌《爱的奉献》

学生说说听后的感受。

五、总结

同学们，在我们身边不止是残疾人，还有许多有困难的

人需要别人的关心、帮助，哪怕是一句话，一个动作，都会

让他们感到温暖的。同学们，说得好不如做得好，让我们化

为实际行动去帮助有困难的人吧！

二年级语文上教案精（选篇2）

教学目标：

1、自主发现字的构字特点，通过观察图画，能说几

组反义词，积累词语，恰当运用词语。

2、读通、读懂简短的课外文章，愿意把自己想说的话

写出来。

3、学习搜集资料，培养口语交际的能力。

4、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和

才能，并善于与别人交流。

重点难点：

自主发现字的构字特点，通过观察图画，能说几组反

义词，积累词语，恰当运用词语。

教学准备：

课前搜集有关动物植物的知识。

4、读短文

a、自由练读，扫除生字障碍。

b、教师范读，断句正音。

c、模仿朗读，读通读顺。

d、读懂短文，思考讨论：先生为什么夸奖韩愈真聪明？

三、口语交际

1、创设情境。

A、课件出示：“动物、植物擂台赛”。宣布“打擂”规

则。

B、学生按动物组、植物组分列就座。

C、言语激趣。

2、推举“打擂”人员。

A、各组学生