二年级综合实践活动全册教案15篇.pdfVIP

1.从小药丸到“不倒翁”

不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为什么

扳不倒呢？多人都知道是因为重心的原因。但怎么能让小朋友也知

道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？这就是本活

动设计的初衷。

活动设计

一、活动目的

1.通过活动感受不倒翁的活动特点，了解不倒翁所以扳不倒的原

因，理解不倒翁玩具的设计原理。

2.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用小蜡丸、橡皮泥等简单

材料和剪刀、胶水等基本工具，制作实物成品，培养学生动手能力。

3.通过用蜡丸做游戏的活动，渗透科学研究方法的教育，使学生

明白，要证明一个科学原理.，必须进行科学实验的道理

二、活动准备

L材料准备：小蜡丸10个、橡皮泥1块、较厚的白纸1小块。

2.工具准备：剪刀、彩笔、胶水。

3.教具准备：一只或几只大小不同的不倒翁玩具，供活动使用。

三、活动内容

1.基本活动：用蜡丸做研究

通过实验，寻找蜡丸的重心

某个物体的重心，就是它的重量集中的一点。物体的重心越低,

它的状态也就越稳定。怎样证明这一点呢？可以使用小蜡丸做实验。

收集几个吃中药剩下的小蜡丸做这个实验。

（1）桌上抛撒小蜡丸。把蜡丸随意地抛撒在桌面上，待蜡丸稳

定后，在蜡丸的顶部用彩笔做.上记号；将蜡丸搜集起来，重新抛撒在

桌面上，看刚才做过的记号还在球顶处吗？如果不在，又在什么位置

呢？看看有规律可循吗？

2（）打开蜡丸做判断。将刚才抛撤的小蜡丸一一打开，在每个

蜡丸里分别粘上一块橡皮泥，重复刚才的实验：使用另一种颜色在蜡

丸的顶部做上记号；将蜡丸收集起来，重新抛撒在桌面上，观察彩色

的记号停留在什么地方，是否有规律可循。

分析两次实验的结果有什么不同，为什么会产生这样的不同。打

开蜡丸观察，贴上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重心处）

和彩点（即球顶）之间的关系，领悟物体的重心问题，并耍求学生把

自己领悟了的知识或道理记录下来。

2.拓展和延伸：做个小小不倒翁

在明白了物体的重心和物体稳定性的关系以后，引导同学们用

重心的原理制作不倒翁玩具。

（1）用蜡丸制作不倒翁的底座。取半个小蜡丸，将橡皮泥填在

蜡丸底部，调整橡皮泥的位置，使蜡丸保证稳定性；

2（）用白纸做不倒翁的上半部的锥形小帽。把白纸剪成扇形，

将扇形围拢起来时，扇形底部形成的小圆应与蜡丸做成的底座合拢。

将锥形小帽粘贴好，再粘贴在蜡丸的底座上。注意一定要粘牢。

3（）对不倒翁进行装饰。请同学们用自己喜欢的材料和方法，

对自己制作的不倒翁进行装饰。

2.春天的发现

春天是人们非常熟悉和喜爱的一个季节。在春暖花开之际，孩子

们更加显得充满生机与活力，此时他们渴望亲近大自然的心情也是非

常强烈的。结合学生的这种好奇的心理，从生活实际出发组织活动,

使学生从不同侧面，不同角度去观察、发现和探究春天的奥秘，培养

学生关心自然、热爱自然的情感。

活动设计

一、活动目的

1.通过“寻找春天的足迹”的活动，认识春天、了解春天、喜欢

春天，培养热爱大自然的情感。

2.通过“播种希望”活动中绿地规划、种树栽花、护卫小鸟等活

动实践，培养良好的劳动习惯，和热爱自然、热爱劳动的态度。

3.通过活动知道大自然中的植物和动物是人类的好朋友，提高保

护大自然的责任感，做大自然小卫士的自觉性。

二、活动准备

1.思想准备：结合日常的一些自然现象进行观察，初步了解春天

的物候特点，准备参加活动。

2.物质准备：实物标本、教学课件等收集一些有关春天的资料,

了解春天播种的基本常识。

三、活动内容

1.基本活动：寻找春天的足迹

春天是万物复苏的季节，寻找春天的足迹就是要发现和观察春