【+高中语文++】《与妻书》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

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  • 2025-06-05 发布于福建
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【+高中语文++】《与妻书》课件+统编版高一语文必修下册.pptx

生命中的爱情;别问我心里有没有你,我余光中都是你

——余光中范我存;我寄你的信总喜欢送到邮局,不喜欢放在街边绿色铁桶内,我总疑心那里是要慢一点的。

——鲁迅许广平;我进清华,一为读书,二为锺书,从此我俩,没有死别,只有生离。

——杨绛;“七尺之躯,已许国,再难许卿”;作者简介;;陈意映(1891—1913):螺江陈氏十九世孙女,幼年受庭训,耽诗书好吟咏。尝著《红楼梦》人物诗一卷。及笄,嫁予福州林觉民为妻。林觉民思想激进,投身民主革命,陈意映支持林觉民进行革命活动,尝谓“君今后有远行,必以告妻,愿偕行。”;不孝儿觉民叩禀:父亲大人,儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。;任务一:分析文章

第一段:交代写信的原因和悲痛心情。;吾至爱汝!即此爱汝一念,使吾勇于就死也!;在文中找出体现林觉民爱陈意映的句子。;②吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。;第二段:表明因爱妻子而勇于就死的决心。;②吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱。

;思考:既然作者“吾至爱汝”,为何又要为天下人“勇于就死”?请找出原文中对于当时社会背景的描述。;文本拓展:课内实词及文学典故;?第3段:回忆与妻子关于谁先死的对话。;第4段:回忆婚后生活场景。

如蜜月时花月掩映、两情依依的温馨甜蜜,以及逃家复归时妻子的叮嘱等,表达对妻子的深深眷恋。;第5段:说明不能与妻子相守以死的原因。

当时中国天灾、盗贼、瓜分、奸官污吏虐民等情况使国人无地无时不可以死,作者不忍眼睁睁看妻子死或让妻子看自己死,也不忍离散不相见,所以选择为天下人谋永福而牺牲自己。;文本拓展:课内实词及文学典故;⑦吾爱汝至,所以为汝谋者惟恐未尽。

;第6段:表达死后灵魂伴妻的愿望。

作者说自己平日不信有鬼,此时却希望真有,还望心电感应之说属实,让自己灵魂能陪伴妻子,给予安慰。;

第7段:申述未将自己志向告诉妻子的原因,慨叹夫妻二人的“幸”与“不幸”,再次抒发“吾至爱汝”又“忍舍汝而死”的情感。

第8段:希望妻子读懂遗书,理解自???。因妻子识字读书,看懂信应无问题,作者请“诸母”指教,是希望自己死后她们能陪伴、照顾身怀六甲的妻子。;总结:什么是爱呢?爱和喜欢的区别是什么呢?;爱一桩事业,就奋不顾身地投入;

爱一个人,就斩钉截铁地追求;

爱一个民族,就挫骨扬灰地献身;

爱一种信仰,就至死不悔。

——毕淑敏;主旨;写作特色;理性与爱情;课外拓展;致橡树舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花,

借你的高枝炫耀自己;

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿,

为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源,

常年送来清凉的慰藉;

也不止像险峰,

增加你的高度,衬托你的威仪。

甚至日光,

甚至春雨。

;如果有来生

三毛

如果有来生,要做一棵树,

站成永恒。没有悲欢的姿势,

一半在尘土里安详,

一半在风里飞扬;

一半洒落荫凉,

一半沐浴阳光。

非常沉默、非常骄傲。

从不依靠、从不寻找。

;

人生自古谁无死。面对死亡,不需恐惧。看清死亡,才看清人生。只有坦然面对死,你才能勇敢面对生。如果你现在就要死去,你会留下怎样的遗书?

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