一年级上册科学教案－1.3观察叶 教科版.docVIP

视察叶

【教学内容】

义务教化课程标准科学（人教版）一年级上册第7页—10页。

【教学目标】

1.了解叶具有自己的特征，它也是有生命的，会长大也会死亡。

2.在老师指导下，能利用感官视察叶的外部形态特征，并用简洁的语言进行描述。

【教学重点】

视察叶的外部形态特征，培育学生的视察和描述实力。

【教学难点】

感受叶也是有生命的，了解叶的生长改变过程。

【教学打算】

多媒体课件、画纸、。

【教学打算】

课前打算（学生主持）。

【教学过程】

一、智导—尝试了解

播放关于“叶”的视频

师：同学们，每一种植物都长着自己独特的叶，这一节课我们就一起来学习视察不同种植物上的叶。

二、研学

你见过哪些叶子呢？它们都有什么特点？

1.叶子的特点

出示栎树叶、紫苏叶、杨树叶、柳树叶、芭蕉叶、雪松叶、枫树叶、银杏叶的图片课件，视察这些树叶长什么样子？

栎树叶：多个叶片合成，嫩绿色，瘦长的；

杨树叶：墨绿色，像心形而且四周有锯齿，叶柄较长叶脉比较惹眼；

柳树叶：嫩绿色，身子细又长是披针形；

芭蕉叶：叶面鲜绿色、有关泽、长圆形，比较厚，叶柄粗大而且很长；

雪松叶：像细细的针一样，尖尖的，长得很密集是针形；

紫苏叶：香香的，可以拿来吃；

枫树叶：像手掌；银杏叶：像一把扇子。

2.了解叶的相同点和不同点。叶子都是由叶柄、叶片、叶脉组成，但颜色、大小、形态、味道、厚薄、软硬各不相同。

3.玩“猜叶子”嬉戏

如：这个叶的形态是像细细的针一样，尖尖的，长得很密集，这是什么叶呢？（生：雪松叶）

小段总结，我们能猜对叶子，是因为不同的叶的形态和其它很多方面是不同的。

4.做课间操

（一个学生主持领操）

5.出示同一根植物枝条上的嫩叶和老叶课件

师：请同学们细致视察，看看它们是不是同一种树叶。（因为叶的颜色、大小不同）

生：是两种不同植物的叶

师：其实是同一棵植物的叶，是从同一棵树上摘下来的。你们有发觉什么问题吗？能不能告知老师呢？

生：有的叶子是黄色，小小的；有的是绿色，叶子比较；还有的叶子暗黄有洞洞，烂掉了····

师：同学们都能很细致的视察，这节课都表现的棒棒的。

师：我们通常把这样的叶分别称为嫩叶、老叶和落叶。叶也是有生命的，随着季节的改变叶子都会经验由叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的改变。

6.画一片叶

把自己最喜爱的叶子画下来，并标出叶柄、叶片、叶脉。

三、拓展：做叶画

出示一两幅叶画图片，

引导学生课后跟家长合作一起动手完成一幅叶画。

四、善思——尝试总结

师：同学们，这节课我们学习了视察各种植物的叶，知道叶的结构上是相同的，都是由叶柄、叶片、叶脉组成。但从颜色、形态、大小、上看是不同的。叶也是有生命的，从叶芽起先、会长大、会死亡。

五、板书设计：

视察叶

叶的相同点：都由叶柄、叶片、叶脉构成；

叶的不同点：颜色、形态、大小、各不相同。