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教师招聘之《中学教师招聘》题库检测题型

第一部分单选题(50题)

1、--Didn′tthefilmBeautyandtheBeastexciteyou?

A.Takeiteasy

B.Itdepends

C.Farfromit

D.Thatsallright

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同英文表达的理解以及对语境的把握，以此来选择合适的回答。题目中问句“Didn′tthefilmBeautyandtheBeastexciteyou?”的意思是“《美女与野兽》这部电影没有让你激动吗”。各选项分析A选项“Takeiteasy”：此表达意为“别紧张，放松点”，一般用于安慰处于紧张或焦虑状态的人，与电影是否让人激动这一话题不相关，所以该选项不符合语境，予以排除。B选项“Itdepends”：意思是“看情况而定”，这种表述比较模糊，没有直接回应电影是否令人激动，不能很好地契合问题，因此该选项也不合适，排除。C选项“Farfromit”：表示“远非如此，根本不是”，能够明确传达出说话者认为电影并没有让自己激动的意思，与问句的语境相匹配，该选项正确。D选项“Thatsallright”：通常用于回答别人的道歉，意为“没关系”，或者用于表示同意对方的提议等，和电影是否激动人心的话题无关，所以该选项不正确，排除。综上，正确答案是C。

2、有学者认为，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。该学者强调辛亥革命()。

A.激发了人们强烈的民族意识

B.结束了中国君主专制政体

C.促进了民主、平等意识的觉醒

D.推动了中国社会移风易俗

【答案】：C

【解析】本题可根据每个选项内容，结合题干中对辛亥革命影响的描述来进行分析判断。选项A民族意识是指一个民族对自身存在和发展的自觉认识，强调的是对本民族的认同、归属感以及为民族利益而奋斗的意识。而题干中“中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着”，主要体现的是人们思想观念和行为方式上对于封建等级秩序的突破，并非是激发人们强烈的民族意识，所以选项A不符合题意。选项B结束中国君主专制政体主要侧重于政治体制层面的变革，即推翻了清王朝的统治，结束了封建君主专制制度。但题干重点在于描述人们思想和行为的转变，并非强调君主专制政体的结束这一政治结果，所以选项B不符合题干主旨。选项C在封建专制社会中，磕头是体现等级尊卑的一种行为方式。而辛亥革命后“中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着”，意味着人们不再受封建等级观念的束缚，开始以更加平等、民主的视角去思考和行动，这充分说明了辛亥革命促进了民主、平等意识的觉醒，选项C符合题意。选项D推动社会移风易俗通常是指改变社会上旧的风俗习惯，比如废除缠足、剪辫子等。题干强调的是人们思想意识里民主平等观念的转变，并非单纯的风俗习惯的改变，所以选项D不符合题干所表达的核心意思。综上，本题正确答案是C。

3、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

【答案】：B

【解析】本题可根据教育目的的组成部分相关知识来分析各选项。教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的社会价值。选项A：质量规格通常侧重于对产品或事物的品质、标准方面的描述，在教育目的的范畴中，它并不能准确概括教育目的组成的第二部分内容，故A选项错误。选项B：教育是一种有目的的培养人的社会活动，培养出来的人要在社会中发挥一定的作用，体现其社会价值，这与教育目的中规定培养人的社会价值这一方面相契合，所以B选项正确。选项C：发展方向更强调个体在发展过程中所朝向的具体路径或趋势，虽然教育也会引导受教育者的发展方向，但它不是教育目的组成的核心第二部分内容，故C选项错误。选项D：发展速度主要关注的是个体发展的快慢程度，这与教育目的组成的关键内容无关，故D选项错误。综上，本题答案选B。

4、小提琴协奏曲《四季》的曲作者是意大利作曲家()。

A.维瓦尔第

B.吕利

C.比才

D.莫扎特

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项中作曲家的代表作品来判断小提琴协奏曲《四季》的曲作者。选项A：维瓦尔第维瓦尔第是意大利作曲家，他最著名的作品之一就是小提琴协奏曲《四季》。《四季》由四首小提琴协奏曲组成，分别代表春、夏、秋、冬四个季节，以生动的音乐描绘和高超的创作技巧闻名于世，该选项符合题意。选项B：吕利吕利是法国作曲家，他以创作歌剧和宫廷芭蕾音乐而著称，并不是小提琴协奏曲《四季》的作者，该选项不符合题意。选