【+高中语文++】《谏逐客书》课件+统编版高一语文必修下册 (1).pptxVIP

李斯

解题谏逐客书谏：规劝君主或尊长，使其改正错误。“逐”：驱逐“客”：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。书：指奏章，古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体。“谏逐客书”：就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。

奏疏：上书给天子的文章的通称。在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称，如：奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。「章」是用来谢恩的；「奏」是用来弹劾，即揭发别人的；「表」是用来陈述衷情的；「议」是用来表示不同意见的。「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章

阅读任务：1.同桌互译《谏逐客书》，一人一句。翻译过程中如有疑问之处做好批注。2.梳理文章论证思路，明确中心观点、分论点、结论句以及使用的论证方法。

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。私下谦辞错误昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。名作状，向西名作状，向东使动，招来,招揽状语后置句出生兼并,吞并定语后置句,“并二十国”内容概括：缪公求士——广纳贤才——遂霸西戎

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。改变因为乐于为用战胜军队定语后置句,“举千里地”占领安定强盛2.孝公用商鞅→变法治国→民盛国强

惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。攻取吞并，囊括控制要隘土地肥沃使动,瓦解同“纵”,合纵侍奉延续3.惠王用张仪→四面扩张→以横破纵

昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。使动,加强堵塞,封闭权贵大臣之家蚕，名作状，像蚕一样比喻像蚕吃桑叶那样逐步吞食侵占。4.昭王用范雎→抑制豪贵→秦成帝业此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。动词,依靠,借助辜负,对不起假使拒绝同“纳”,接纳疏远这

今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。获得悬挂佩带骑着树立架起同“悦”,喜爱那么供玩赏的宝物充满马舍做表被动

随侯珠传说随国的君主随侯在一次出游途中看见一条受伤的大蛇在路旁痛苦万分，随侯心生恻隐，令人给蛇敷药包扎，放归草丛。这条大蛇痊愈后衔一颗夜明珠来到随侯住处，说：我乃龙王之子，感君救命之恩，特来报德。这就是被称作灵蛇之珠的随侯珠。随侯珠随秦始皇殉葬，在墓室以代膏烛。随侯之珠：比喻珍贵的东西。随珠和璧：指珍宝或珍宝中的精品。随珠弹雀：比喻做事不当，得不偿失。

这是古代十大名剑之一，出自著名制剑大师欧冶子和干将之手。其相当珍贵，曾让楚国和晋国为它爆发了战争这把剑据说是秦始皇生前最喜欢的佩剑，经常剑不离身，死后还将其作为陪葬品埋入地宫之中。太阿剑

所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。用来…的使动,使…快乐同“悦”,使…愉快同“附”,镶嵌进献随着当地的风俗而娴雅变化美丽妖冶美好而文静的样子拍打大腿使动,使…畅快判断句

今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。取用使…退,摒弃是非对错使动,使离开是形作动,看重形作动,轻视用来…的（方式）占据制服,控制方法判断句不这样使心情愉快

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。武器泰山推辞,拒绝成就同“释”,舍弃、抛弃成就百姓使动,彰显…的原因富裕拒绝四个方向,指东南西北四季判断句因此

今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。却平民,老百姓来帮助拒绝使动,使…成就霸业退回,返回前进同“借”借给敌人武器送给付与判断句盗贼

夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐