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个人信息技术研修计划（33篇）

个人信息技术研修计划篇1

在新课改的大背景下，为了进一步提高育学质量，本着

通过应用信息技术优化课堂学，应用信息技术转变学生学习方

式能力，同时应用信息技术促进师专业发展能力为宗旨，“校

本研修”作为一种新的促进师专业成长和促进学校自主发展的

重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校

园，为师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展

的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的

师,我将在育学工作中认真践行校本研工作.不断提升

育学技能。本人培训研修计划拟定如下：

通过网络学习信息技术运用能力提升工程学习，了解信息技

术学研究的最新动态与成果，明确信息技术新课程标准与育

政策法规，学生自主学习能力得到发展，师心理调试与情绪控

制得到提升，形成有效的学艺术与学风格。具体做到：

1、加强理论学习，丰富理论基础。通过研修测评，了解不

足之处，针对性做出调整，认真学习运用理念与方法，努力提高

信息技术运用基础能力。

2、加强专业信息技术业务进修，关注国内外及周围育信

息和专业理论，通过多种途径，学习研讨信息技术学相关的刊

物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的

新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规研活动、研究课、示范课等，在

实践活动中丰富自己的学经脸。通过听课、评课等形式，不断

提升自己的课堂学技能。多参加育科研能力研修，

树立研科研意识，把研修和育科研紧密结合，积极参加

育系统组织的科研成果征集活动。

4、以新的育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行

“高效课堂模式”，精心设计学流程，课堂学中充分体现学

生的主体作用，对每一次的学活动认真反思，做好记录，以便

发现问题、解决问题、不断进步。积极参加上级育主管部门组

织的教师在岗培训I,远程教育培训，认真完成作业。

5、树立现代学生观，学会以发的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发

扬学生的主体精神，促进学生的主体发，努力做到因材施教。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线

研讨。

总之，不断学习，不断更新，不断丰富文化底蕴，提高教育

教学能力，结合教学实际，把个人的信息技术能力研修工作做

好！

个人信息技术研修计划篇2

20_年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息

技术应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成

长上添上一道亮丽的彩虹.为了能让本次培训学习起到真正的实

效，真正让自己获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案.

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使

自己向专业化方向发.

二、研修目标