课题申报书：通用技术教育教学模式研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

通用技术教育教学模式研究

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：通用技术教育教学模式研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着科技的迅速发展和教育改革的深入推进，通用技术教育在我国逐渐受到重视。然而，当前通用技术教育教学模式还存在一定的问题，如教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、学生实践能力不足等。这些问题制约了通用技术教育的质量和效果，需要进一步研究和改进。

选题意义

通用技术教育教学模式研究对于提高通用技术教育的质量和效果具有重要意义。通过研究，可以了解当前通用技术教育的现状和问题，为改进教育教学模式提供理论依据和实践指导。同时，研究还可以促进教师的专业发展，提高教师的教学能力和水平。

研究价值

通用技术教育教学模式研究具有以下价值：

（1）理论价值：可以为通用技术教育理论的发展提供新的视角和思路，丰富和完善通用技术教育的理论体系。

（2）实践价值：可以为通用技术教育的实践提供有效的指导和支持，提高通用技术教育的质量和效果。

（3）社会价值：可以培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为我国科技事业的发展做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）了解当前通用技术教育的现状和问题。

（2）分析通用技术教育教学模式的优缺点。

（3）提出改进通用技术教育教学模式的建议和措施。

研究对象

通用技术教育教学模式研究的主要对象是通用技术教育的教师和学生。通过对教师的教学方法和学生的学习情况进行调查和分析，了解当前通用技术教育的现状和问题。

研究内容

（1）通用技术教育现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前通用技术教育的现状和问题。

（2）通用技术教育教学模式分析：分析通用技术教育教学模式的优缺点，找出存在的问题和不足。

（3）改进通用技术教育教学模式的建议和措施：根据研究分析的结果，提出改进通用技术教育教学模式的建议和措施。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

通用技术教育教学模式研究采用理论研究和实证研究相结合的思路。首先，通过文献综述和理论分析，了解通用技术教育的现状和问题，明确研究的目标和内容。然后，通过问卷调查、访谈等方式收集数据，对通用技术教育教学模式进行分析和评价。最后，根据研究分析的结果，提出改进通用技术教育教学模式的建议和措施。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解通用技术教育的现状和问题，为研究提供理论依据。

（2）问卷调查法：通过设计问卷，对通用技术教育的教师和学生进行调查，了解他们的教学和学习情况。

（3）访谈法：通过访谈通用技术教育的教师和学生，深入了解他们的教学和学习情况，为研究提供实证依据。

创新之处

（1）研究视角创新：从教师和学生两个角度出发，全面了解通用技术教育的现状和问题。

（2）研究方法创新：采用问卷调查和访谈相结合的方法，收集数据更加全面和准确。

（3）研究内容创新：提出改进通用技术教育教学模式的建议和措施，为实际教学提供有效指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。作为教育科研研究专家，具有丰富的教育研究经验和扎实的理论基础，能够为通用技术教育教学模式研究提供有力的支持。

保障条件

（1）时间保障：研究计划为一年，时间充足，可以保证研究的顺利进行。

（2）经费保障：研究经费充足，可以满足研究过程中的各项支出。

（3）人员保障：研究团队由教育科研研究专家和通用技术教育教师组成，具有丰富的经验和专业知识。

研究步骤

（1）准备阶段（1个月）：确定研究目标、内容和方法，设计问卷和访谈提纲，准备研究工具。

（2）实施阶段（6个月）：进行问卷调查和访谈，收集数据，进行数据分析。

（3）总结阶段（3个月）：整理分析结果，撰写研究报告，提出改进建议和措施。

（4）成果阶段（2个月）：根据研究分析的结果，提出改进通用技术教育教学模式的建议和措施，为实际教学提供有效指导。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性