第三单元 文明与家园 课时5 山西文化（山西道德与法治中考九年级上册考点研究）.pptVIP

《辽沈战役》《平津战役》是反映中华人民共和国成立前进行的“三大战役”的电影，《建国大业》是庆祝中华人民共和国成立60周年的献礼作品，5月影片不符合主题要求；《焦裕禄》《十八个手印》《港珠澳大桥》体现的是中华人民共和国成立后及改革开放以来的先进人物、艰辛探索及国家建设取得的成就，6月影片不符合主题要求。【答案】B试题创设了某校一个影视社团为迎接新中国成立70周年举办“看红色电影”主题活动的情境，拉近了与学生的距离，关键是落脚点在“山西抗战”，并放到“人类追求正义”的学科坐标系中。间接考查长征、解放战争、社会主义建设，特别是建党、新中国成立、改革开放等构成的“三大里程碑”，红色主题色彩十分强烈。在经典电影的判断选择中，能使学生跨学科运用相关的历史知识，符合解决复杂情境中的跨学科素养考查，对学生进行了革命传统教育，实现立德树人的育人目标。命题立意2.(2020山西11，3分)某初中板报组以“山西文化自信”为主题开展宣传活动。下面是该组同学搜集的四个板块素材，组长小丽发现其中只有一个板块完全符合要求，你知道是哪一块吗？()AB板块一:神秘的上古文化★黄帝陵是全国重点文物保护单位★陶寺遗址是尧部落的中心所在地★晋祠园林称得上是华夏文化的一颗璀璨明珠板块二:优秀传统文化★老舍《骆驼祥子》家喻户晓★王之涣《登鹳雀楼》广为传诵★司马光《资治通鉴》以古鉴今CD板块三:红色革命文化★太行精神、吕梁精神是宝贵的精神财富★百团大战、平型关大捷载入史册★航天精神鼓舞人心板块四:社会主义先进文化★勤劳勇敢、自强不息的大寨精神★锲而不舍、持之以恒的右玉精神★敢为人先、永不服输的太钢精神【解析】考查点：中华文化、民族精神、应知应会。解题思路：板块一中的黄帝陵位于陕西省延安市，晋祠不符合上古文化要求，A排除；板块二中老舍的文章属于近现代文学，不符合优秀传统文化的要求，B排除；板块三中的航天精神不属于红色革命文化，C排除；板块四中的大寨精神、右玉精神、太钢精神都属于建国以后的社会主义先进文化，是山西精神的重要体现，宣传这些精神有助于坚定山西文化自信，D符合要求。【答案】D题目以“增强文化自信”立意，体现真实任务情境和跨学科整合。以山西文化为切入点，通过设置板报组开展宣传活动、收集素材的真实任务情境，将上古文化、优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化进行跨学科整合，以培养学生的人文底蕴，引导学生的价值取向、情感态度。任务设计上要求学生首先要确定是否属于山西文化这个总主题，同时还要判断是否符合板块主题。试题本身就是山西文化的一次大展示，旨在激发学生了解家乡、热爱家乡文化的思想感情，培养国家认同感，从而达到坚定文化自信的目的。命题立意3.(2021山西5，3分)看图问“答”：下列有关问题的回答，完全正确的一组是()①下列图片中哪一幅反映的是山西“土生土长”的世界非物质文化遗产？②具有中华传统文化特征并为疫情常态化所倡导的日常礼仪是以下哪一种？③今年春晚，太原天龙山石窟走红；如要申遗，应向下列哪一个国际组织提出？A.①a②b③aB.①b②a③bC.①a②b③cD.①c②b③a【解析】考查点：中华传统文化、以礼待人、应知应会等。解题思路：本题属于情境问题解答。①需要选出既属于山西地方特色文化，又是世界非物质文化遗产的一幅，a昆曲是江苏苏州的剧种；b皮影体现山西地方特色文化，而且被录入人类非物质文化遗产代表作名录；c云冈石窟属于山西地方特色文化，被列入世界遗产名录；故①－b。②中强调的是新冠肺炎疫情防控下既有效避免直接接触，同时又能体现中华传统礼仪，a作揖礼是中国传统礼仪，并能有效避免直接接触，符合要求；b拥抱、c握手都是会直接接触的西方礼仪，与要求不符；故②－a。③申遗应该向联合国教科文组织申请，其图标是b；a是联合国卫生组织的徽章；c是联合国的徽章；故③－b。【答案】D4.[2020晋中18(6)，4分]欢欢的一天2020年4月25日，山西初三学子终于重返阔别已久的美丽校园，见到曾经朝夕相处的老师同学，走进充满温情的线下课堂。欢欢是一名初三学生，自得到开学通知的那一刻起，她就按捺不住内心的期盼，这一天终于来到了！以下是欢欢复学第一天的学习和生活片段，请你走进欢欢的生活，和她一起解决以下问题。晚饭后，一家三口坐在一起聊天。欢欢说，今天我们的道德与法治作业是“面对疫情的影响，请你给晋中市的经济发展出一些新点子”，爸妈给我支个招呗！妈妈说，其实咱们晋中的特色产品很有优势；爸爸说，晋中的旅游资源也