第三单元 走向未来的少年（山西道德与法治中考九年级下册考点研究）.pptVIP

拓展二中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》1.目的：为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训)，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2.具体措施(1)全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。(2)提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。(3)坚持从严治理，全面规范校外培训行为。(4)大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。(5)强化配套治理，提升支撑保障能力，保障学校课后服务条件。4考点职业选择（6年2考）敬业精神职业选择做好职业准备，规划职业生涯(P74～77)原因(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。(2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。职业选择做好职业准备，规划职业生涯(P74～77)原因(3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。(2021.17)(4)在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。(5)就业方式越来越多样，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。职业选择做好职业准备，规划职业生涯(P74～77)考虑因素要考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验；加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。职业选择做好职业准备，规划职业生涯(P74～77)要求(1)自我分析。了解自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等。(2019.3D)(2)环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。(3)确定目标。综合分析个人内部因素、外部条件，提出自己的职业生涯目标。教材方法与技能职业选择做好职业准备，规划职业生涯(P74～77)要求(4)行动计划。围绕目标，确定一个较为具体、可行的行动计划。(5)评估调整。根据老师、专业人员、朋友等的相关指导意见调整、完善规划。敬业精神培养敬业精神(P78～80)原因(1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。(2)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。(3)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。敬业精神培养敬业精神(P78～80)原因(4)劳动是一切幸福的源泉。只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。敬业精神培养敬业精神(P78～80)要求(1)学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。(2)珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。敬业精神知识串讲服务社会(八上第七课)：要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。(P200)劳动(八上第十课)：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。(P205)劳动权(八下第三课)：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。(P52)易混易错敬业精神与工匠精神的区别与联系敬业精神工匠精神区别内涵是一种基于热爱基础上的对工作、对事业全身心忘我投入的精神境界，其本质是奉献精神是专心致志的敬业精神，一丝不苟的严谨精神，追求精益求精的进取精神，持之以恒的坚韧精神，造福人类的奉献精神敬业精神工匠精神区别内容①在职业活动领域，树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的职业理想；②培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；③具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神；①精益求精。注重细节，追求完美和极致，孜孜不倦，反复改进；②严谨，一丝不苟；③耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，在专业领域上绝对不会停止追求进步，每个环节都在不断追求完善;敬业精神工匠精神区别内容④保持高昂的工作热情和务实苦干精神，把对社会的奉献和付出看作无上光荣；⑤以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为④专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品；⑤淡泊名利。用心做一件事情，这种行为来自内心的热爱联系工匠精神和敬业精神在本质上是一致的。在某种程度、某些特定环境下工匠精神就是一种敬业精神5考点畅想未来勇于战胜自己的要求(P83)(1)在