4.3 体内物质的运输（第2课时）（教学设计）九年级科学上册（浙教版）.docxVIP

4.3体内物质的运输（第2课时）（教学设计）

年级

九年级

授课时间

课题

4.3体内物质的运输（第2课时）

教学

目标

科学观念：了解心脏的位置、形态、结构和功能；了解心脏的工作过程；了解动脉、静脉、毛细血管的区别。

科学思维：根据图片信息解读心脏结构；知道采用阅读材料文本获取相关知识，提高其分析信息、获取信息的能力。

探究实践：通过观察小金鱼尾鳍血液流动辨别动脉、静脉和毛细血管，了解静脉瓣的作用。

态度责任：通过心脏结构的学习，进一步形成结构与功能相适应的观点；了解心脏的结构，体会结构和功能的联系。

教学

重难点

重点：心脏的结构和功能

难点：心脏的工作过程

学情

分析

本节内容选自浙教版九上第四章第3节，本节主要内容：血液、心脏和血管、血液循环、血型与输血。教材要求学生通过分组实验、分组调查、收集资料和演示实验的观察和分析，描述出人体血液循环系统的组成和概述血液循环。学生通过日常生活经验已经对血液循环系统的各个组成部分有一定的认识，有利于开展本章的学习。但对其中的具体结构及其功能，尤其是血液循环途径的知识比较缺乏，而这部分知识又比较抽象，因此，在教学中应尽可能通过各种的实验和多媒体辅助将教学内容形象直观化，才能让学生理解。如：让学生通过完成观察小鱼尾鳍内血液流动的实验区分动脉、毛细血管、静脉及血液在这三种血管内流动的情况。通过分组观察和探究心脏结构，了解心脏的结构及其功能。

本节内容拟用3课时完成。第1课时主要内容是血液；第2课时主要内容是心脏和血管；第3课时主要内容是、血型与输血。

教学

准备

课件、课本、活动器材等

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

在现实生活中，我们可以通过水泵将低处的水引到高处进行灌溉。其实我们身体内也有一个类似“水泵”的结构，能够推动血液在血管内循环流动，这就是心脏。为什么心脏能推动血液循环呢?

思考心脏为什么能推动血液流动

新知讲授

一、心脏

把你的手放在自己胸部的中部偏左下方，你有什么感觉？

心脏的位置、形状、大小

心脏位于胸部的中部偏左下方，在两肺之间，外形像桃子，大小与本人的拳头相似。

心脏主要由心肌构成，工作起来就像一台水泵，通过不停地搏动，推动血液在心脏和血管中沿着一定的方向不间断地流动。

读图

1.心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。

左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的房室瓣分别隔成上下两个腔。心房壁的厚度要比心室壁薄。左心室壁的厚度比右心室厚。

注意：图中心脏的左、右侧与自己身体的左、右侧正好相反，即面对图时，自己身体的左侧正好是图中心脏的右侧。

2.整个心脏可分为四个腔，每个腔都分别与相应的血管相连。

（1）左心室与主动脉（血管）相连。??

（2）右心室与肺动脉（血管）相连。

（3）左心房与肺静脉（血管）相连。??

（4）右心房与上下腔静脉（血管）相连。

口诀：上房下室，左右相对；房连静，室连动；左房肺静，右房上下静；左室主动，右室肺动。

心脏工作原理

①当左、右心房收缩，左、右心室舒张时，会将心房的血液压入心室，如图所示。

心房和心室间的瓣膜（房室瓣）会防止血液倒流回心房。

②当左、右心室收缩，左、右心房舒张时，左心室便会把血液压入主动脉输送到身体各部分，右心室则将血液压入肺动脉送往肺部，如图所示。

心室与动脉间的瓣膜（动脉瓣）会防止血液倒流回心室

③全心舒张时，血液经静脉进入心房。

心房和心室不能同时收缩，但能同时舒张，也能交替收缩；房室瓣和动脉瓣不能同时开放和同时关闭，始终都是交替开放和关闭的。

思考与讨论

瓣膜的作用是什么？

房室瓣（心房与心室之间的瓣膜）

动脉瓣（心室与动脉之间的瓣膜）

作用：防止血液倒流，保证血液按一定的方向流动，即心房→心室→动脉。

心脏每收缩和舒张1次所需的时间是不同的（心脏收缩和舒张１次才是心脏跳动1次）。如图所示，成年人心房收缩1次一般约需0.1秒，舒张1次约需0.7秒。在心房开始舒张的同时，心室开始收缩。心室收缩1次约需0.3秒，舒张1次约需0.5秒。

思考：无论心房还是心室，其舒张期均长于收缩期，这对心脏有什么好处？

心脏收缩后能得到充分时间的舒张，有利于血液流回心脏，也有利于心脏持久地工作。

二、血管

血管的种类

血液要通过血管流经身体各处，人体内的血管并不完全相同，它们像树木一样有主干也有分支，将血液送到身体各处。

我们将人体内的血管分为3种，分别是动脉、静脉和毛细血管。

动脉、静脉和毛细血管

小动脉分支形成了毛细血管网，而毛细血管网又逐渐汇聚成了小静脉，毛细血管是连接小动脉与小静脉的血管。

血液的流动方向是：

小动脉→毛细血管→小静脉。

动脉

概念：从心脏运送血液到全身