新北师大版初中七年级数学下册《3.2频率的稳定性第1课时频率的稳定性》教学课件.pptxVIP

3.2频率的稳定性第1课时频率的稳定性

1.通过试验，经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程，感受在试验次数很大时，随机事件发生的频率具有稳定性.（重点）2.进一步发展学生合作交流的意识与能力，发展学生的辩证思维能力.（难点）

你认为盖口向上和盖口向下的可能性一样大吗？直觉告诉我任意掷一个瓶盖，盖口向上和盖口向下的可能性是不相同的.我的直觉跟你一样，但我不知道对不对.不妨让我们用试验来验证吧！抛掷一个瓶盖，落地后会出现两种情况（如图3-2）：

?(1)两人一组做20次掷瓶盖的游戏,并将数据记录在下表中:

(2)累计全班同学的试验结果,并将试验数据汇总填入下表:试验总次数n4080120160200240280320360400盖口向上的次数m??????????盖口向上的频率??????????(3)根据上表,完成折线统计图.0

（4）观察折线统计图，盖口向上的频率的变化有什么规律？4080120200240160320280000.60.80.4盖口向上的频率试验总次数0

解：折线统计图如图所示.当试验次数很大时，“任意摸出1个球是白色”的频率在0.60附近摆动.0

3.小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间，并列出了如下的频数分布表：则通话时间不超过15min的频率为()A．0.1B．0.4C．0.5D．0.9通话时间x/min0＜x≤55＜x≤1010＜x≤1515＜x≤20频数(通话次数)201695D

4.一水塘里有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共1000尾，一渔民通过多次捕获实验后发现：鲤鱼、鲫鱼出现的频率是31%和42%，则这个水塘里有鲤鱼约________尾,鲢鱼约________尾.3102705．在一个不透明的布袋中，红色、黑色、白色的玻璃球共有60个，除颜色外其他完全相同．小明通过多次摸球试验后发现其中摸到红色球、黑色球的频率稳定在15%和45%，则口袋中白色球的个数可能是个．

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6.对某批产品的质量进行随机抽查，结果如下表所示：（1）完成上表；（2）根据上表，画出产品合格率变化的折线统计图；（3）观察画出的折线统计图，产品合格率的变化有什么规律？随机抽取的产品数n1020501002005001000合格的产品数m9194793187467935合格率0.90.950.940.930.9350.9340.935

1.频率的定义：在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值称为事件A发生的频率.注意：频率是一个比值,没有单位．2.频率的稳定性：在大量重复试验的情况下，事件的频率会呈现稳定性，即频率在一个“常数”附近摆动．随着试验次数的增加，摆动的幅度将越来越小．

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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