新北师大版初中七年级数学下册《3.3课时2游戏的公平性》教学课件.pptxVIP

3.3课时2游戏的公平性第三章概率初步

1.在“判断游戏的公平性”中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型.2.初步理解游戏的公平性，并能根据不同问题的要求设计出符合条件的游戏.

在学校里，我们经常会组织一些有意义的体育比赛，比如说拔河、兵乓球、篮球赛等.那么在比赛之前双方是通过什么来确定班级出场顺序的呢?抓阄、抽签等为什么要采用上面的方法来确定场地呢?为了保证比赛的公平

一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除颜色外都相同.任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少？?

?12345你认为小明和小颖谁说的有道理？小颖的有道理；因为小明未考虑红球和白球的出现是否为等可能的情况.

思考:小明和小颖一起做游戏.在一个装有2个红球和3个白球（每个球除颜色外都相同）的袋中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到白球小颖获胜，这个游戏对双方公平吗？?在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏对双方公平的？

在一个双人游戏中，游戏对双方公平是指双方获胜的可能性相同.①若游戏双方获胜的概率相等，则游戏公平;②若游戏双方获胜的概率不相等，则游戏不公平.?游戏的公平性

??选取2个红球，2个白球.选取2个红球，1个白球和1个黄球.

你能选取7个除颜色外完全相同的球分别设计满足如上条件的游戏吗?不可能设计出满足如上条件的游戏.??

???所以应往纸箱内加放7个红球.

1.一个袋中装有5个红球，4个白球和3个黄球，每个球除了颜色外都相同.从中任意摸出一个球，则：P（摸到红球）=______;P（摸到白球）=______;P（摸到黄球）=______;

2.甲、乙两人玩抽扑克牌游戏，游戏的规则是从一副去掉大、小王的扑克牌中，随机抽取一张，若所抽取的牌面数字为奇数，则甲获胜;若所抽取的牌面数字为偶数，则乙获胜(A，J，Q，K分别代表1，11，12，13).这个游戏.(填“公平”或“不公平”)?不公平

?C

若游戏双方获胜的概率相等，则游戏对双方公平；否则，游戏对双方不公平游戏的公平性等可能事件的概率

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看