第14课 析“变”之形，言“变”之道：《促织》《变形记》.pptxVIP

●析“变”之形，言“变”之道

《促织》与《变形记》联读

归纳“异变”之形

体会文中主人公的形象特征

思考“形变”之因

探究人变成虫的多重因素。

探究“变形”之思

体会作者对社会现实的

深沉批判

成下面表格。

项目

成名之子

格里高尔

种类

促织

甲虫

体积

颜色

外形

其他特点

古舌舌中舌

学习任务一：归纳“异化”之形，体会文中虫与人

物的形象特征。

问题1:请浏览课文，找出有关促织与甲虫的描写语句，并概括其形象特点，完

问题2:两篇“变形记”中的主人公形象，有何相似之处?

卓由

绰运

身材短小，其貌不扬

短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，

劣之。

良。喜而收之。

成视之(蟹壳青),庞然雄伟，自增惭

怍，不敢与较。

骁勇善战

顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫

伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大

骇，急解令休止。

巨

巨

虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共

瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，

逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所

救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，

则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

茗

行为敏捷

他躺着，感到脊背坚硬，犹如铁甲。他稍稍抬起

头，看见自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成许

多弧形硬片，被子很难盖的住，很快就会全都滑落

下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿

脚，无可奈何地在眼前舞动着。

甲虫(格里高尔)的特征

丑陋

它们不停地做着动作，控制不住。

他想先将身体的下半部挪出床外，可是他还从未看见过、也想象不出

现在的下半身成了什么样子，只觉得它笨重得很难移动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气，不顾一切地向前推进…

他想到了他的父亲和那个使女——他俩只要把胳膊伸进他隆起的脊背

下面，这样把他从床上慢慢撬起来…

笨拙

他本来可以利用胳膊和手坐起来，但现在取代它们的是许多条小细腿。

班C

理运

脆弱

不过他的下颚倒好像非常结实；靠着它倒真的把钥匙转动

了，而并未注意他会因此让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上。

他抬起身体的一侧，斜躺在门框上，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。

此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高

尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。

芎

失语

这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种菜自下面

的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云……

“您二位听懂他哪怕一句话了吗?”协理问父母…

幸

成名之子

格里高尔

种类

促织

甲虫

体积

短小

宽大

颜色

黑赤色

棕色

外形

形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。

肚子高高隆起，被分成许多弧形硬片；许多细得可怜的腿；

没有真正的牙齿，下颚结实

其他特征

其貌不扬

行为敏捷

骁勇善战

应节而舞

长相丑陋

巨大沉重

笨拙脆弱

令人生厌

古堂绰

成名之子与格里高尔变成了怎样的虫子?

1.都异化为“虫”。

2.善良，不伤人。

3.处于社会底层，卑微无助，被人玩弄于鼓掌之间。

4.两者的“形变”都有被迫的因素，受制于当时严酷的社会环境。

格里高尔与成名之子的共性：

联

学习任务二：思考“形变”之因，探究人变成虫

的多重因素。

问题3:为什么异化成了促织、甲虫?

成名之子为什么要化虫?格里高尔为什么会化虫?

点乐

成名之子为什么会变成这样的虫子?

挽救家庭。拯救全家的性命

父亲成名被迫担任了征收促织的“里正”,误期致命。

无钱买。担任里正却弄得薄产累尽，成不敢敛户口，而又无所赔偿。

捉不到。靡计不施，迄无济；即捕得三两头，又劣弱不中于款。

(此物故非西产)

唯一的希望破灭。出于孩童好奇好玩的天性，自己无心扑杀了促织。

格里高尔为什么会变成这样的虫子?

大身躯：象征着沉重的压力

小足：不堪生活重负。

有“甲”:人际关系冷漠，

是潜意识中防范心理的反映。

艰难的站起、爬行：象征生活的

艰辛，尽力行动带来的却是伤痛

图现

变形原因

成名之子

格里高尔

自身的原