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从政策到实践：中高本一体化人才培养的路径创新

前言

中高本一体化人才培养模式的萌芽可以追溯到教育改革初期。随着社会对高素质、实践能力强的人才需求的增加，部分教育机构开始尝试打破传统教育阶段之间的壁垒，探索不同教育层次之间的有机衔接。最初，这些尝试主要表现为课程内容的适度融合和教学方法的初步改革，但整体发展较为缓慢，尚未形成完整的培养体系。

在实践中，中高本一体化人才培养模式的一个主要挑战是教育理念的不同。在传统的中等教育阶段，注重技能培养与基础教育，而高等教育更加强调学术研究与理论知识的深度学习。两者之间的教育目标、教学方法和评价标准存在差异，导致在实际操作中难以形成有机的衔接与统