开学第一课绘制本册学习路线图（任务单）七年级语文上册（统编版）.docx

七年级上册《语文》

开学第一课学习任务单

—————核心任务：绘制本册学习路线图—————

学习目标

1.了解本册单元学习主题、单元语文要素、名著导读、写作、综合性学习的主要内容。

2.明确本册大单元学习任务群的构成与学习进度。

学习资源

本册教科书、学习任务单

任务准备

1.课前浏览教科书。

2.准备B4绘图纸和彩笔。

学习任务

任务一：明确核心任务

同学们，开学第一课，我们将迈进七年级上册的学习之旅，主要对本册学习内容和学习方式做一个全景式的概览，主要完成两张学习路线图，一张是学习内容方面的思维导图，另一张是学习方式方面的思维导图。任务二至任务三，我们分步完成思维导图（一），任务四，我们完成思维导图（二）。（A3大图见附件）

本册学习

本册学习

总体规划

名著

导读

语文

要素

人文

主题

写作

综合性

学习

任务二：速读教科书各单元概述，了解单元语文主题与要素。完成学习内容导图的相关部分。

第一单元

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

第二单元

亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。

学习本单元，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄，要从字里行间细细品味。

第三单元

本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。

本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。

第四单元

拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。本单元课文，从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。

本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。

第五单元

人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。

本单元继续学习默读。边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

第六单元

想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。本单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。

本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

任务三：浏览教材相关章节，了解名著导读、写作、综合性学习的主要内容。完成学习内容导图的相关部分。

学习领域

具体内容

教材位置

名著导读

《朝花夕拾》

第三单元

《西游记》

第六单元

写作

热爱生活，热爱写作

第一单元

学会记事

第二单元

写人要抓住特点

第三单元

思路要清晰

第四单元

如何突出中心

第五单元

发挥联想和想象

第六单元

综合性学习

《有朋自远方来》

第二单元

《少年正是读书时》

第四单元

《文学部落》

第六单元

课外古诗词诵读

第三单元《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》

第六单元《秋词（其一）》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》

第三单元

第六单元

任务四：结合下面的目录，明确本册大单元学习任务群的构成和学习进度。为本册学习制作一份学习进程图。（A3大图见附件）

【大单元教学年七年级语文上册同步教学系列（部编版）

目录

温馨的回忆与理性的批判：整本书阅读《朝花夕拾》

一、导读

1.1导读