数学思考：发挥好习题的教学价值.docx

发挥好习题的教学价值

在学生完成练习的过程中，如何更大地发挥这个练习的价值，是值得思考的问题。

在学习完自然数后，练习册B级的这道关于百数表填空题，看似简单，其实错误不少。因为这里给了百数表，所以不少同学都是在图中去找，最后反而出现了错误。

原因是什么呢？因为在找的过程中，会有遗漏或重复。比如，第1问就有几位同学写的是共有8个，就是漏掉了90；第（2）小题部分同学都写成了45个。

那如何更好地利用这个百数表解决这个问题呢？如果单纯是在百数表中去找，这个思维含量并不高。如果没有这个百数表呢，又该如何思考呢？

五年级的学生应该要能够没有图的情况下进行有序思考，进而不重复、不遗漏地完