2025年《书籍设计》课程标准（含课程思政元素）.docxVIP

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2025-06-06 发布于福建
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2025年《书籍设计》课程标准（含课程思政元素）.docx

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《书籍设计》课程标准

课程名称：书籍设计

课程代码：3230210

适用专业：视觉传达设计

课程类别：专业核心课程

学时：48学时（理论：20实践：28）

学分：3学分

课程团队成员：

一、课程概述

《书籍设计》是视觉传达设计专业核心课程，共计48学时。本课程综合了现代构成、文字创意设计、版式设计等课程内容，主要任务是通过对书籍装帧的各种元素的认识和掌握，激发学生的创作能力和视觉表现能力，使学生在掌握理论知识的同时又有以下的能力：理论与实践相结合的能力；

综合不同门类的艺术语言方式为书籍编辑与设计所用的能力；

在书籍编辑与设计的实训的过程中运用各种新材料、新元素进行创意的能力，并能分析各种设计风格观察、分析解决问题的能力。

二、培养目标与要求

（一）总体目标与要求

素质目标：熟悉行业规范标准，增强学生灵活的技术应用素养，独立思考与精益求精的工匠精神。

知识目标：熟悉掌握书籍设计的基本知识，熟悉书籍设计的基本程序和设计方法，书籍成型工艺的主要环节，相关新材料及其加工的新工艺流程。系统掌握书籍的图文、体格以及相关的策划、内容创造、版面排版、材料、印刷工艺等技能。

能力目标：胜任书籍设计师等职业工作岗位。

（二）具体目标与要求

1．素质

（1）具有良好的诚信意识与责任意识；

（2）具有正确的价值观和政治觉悟；

（3）具有良好的职业道德和敬业精神；

（4）具有创新的设计能力、审美感知与艺术鉴赏能力；

（5）具有较好的语言表达与沟通协调能力；

（6）具有吃苦耐劳、踏实肯干的团队合作精神；

（7）具有创新意识，独特的设计思维；

（8）具有正确的职业观念和敬业精神。

（9）具有对不同文化的理解和融合能力。

2．知识

（1）掌握书籍设计的基本概念和原理；

（2）掌握书籍装帧设计的基本准则；

（3）掌握书籍设计基础理论知识和制作流程；

（4）掌握书籍媒体的特点与传播方式；

（5）掌握书籍设计的创新思维和编写逻辑；

（6）掌握书籍的图形设计、色彩规划和图文编排技巧；

（7）掌握书籍的印刷制作新技术、新材料、新工艺。

3．能力

（1）能用市场经济理论开展书籍设计调研分析；

（2）能用书籍设计理论开展书籍媒体宣传分析；

（3）能用创意思维开展书籍封面平精装设计；

（4）能用创意思维开展书籍设计的图形设计；

（5）能用设计美学开展书籍图文编排与色彩规划；

（6）能用书籍设计理论进行各类书籍的鉴赏分析。

（7）具备独立进行书籍创意设计的能力；

（8）能够将设计方案转化为实际的书籍作品；

（9）培养良好的团队合作能力；

（10）具备解决书籍设计过程中遇到问题的能力。

三、课程结构与内容

（一）课程设计思路

书籍设计课程设置通过市场调研分析策划、手绘插画、设计软件制图、书籍成品制作等实践实训教学，来探讨和分析书籍设计教学的方法、模式及途径，并揭示书籍设计理论知识和实践经验。对整个视觉传达设计专业知识的学习和核心技能的掌握起着重要的支撑作用。

该课程引进企业项目合作开发，循序渐进的从书籍结构到整体形象的系统设计，教师讲授与学生领悟然后实训，教师辅导相结合，理论与实践紧密联系。

（二）课程结构

课程结构安排见表1：

表1《书籍设计》课程结构

学习任务（项目）

子任务（项目）

课时

周学时/

周次

项目一：书籍封面设计

1.书籍类型与内容分析

2.设计软件操作技巧

3.书籍护封设计

4.书籍封面设计

12/1

项目二：书籍编辑设计

1.书籍环衬、扉页、目录设计

2.内文页码、书眉设计

3.内文编排设计

12/2

项目三：书籍装帧设计

1.书籍纸张与材料

2.书籍开本设计

3.书籍装订方式

12/3—4

项目四：书籍设计效果图制作

1.设计软件操作技巧

2.系列书籍展示效果图制作

3.书籍动态效果图制作

12/4

备注：本课程安排在第三学期，实际执行计划中课程周学时和周次可结合师资、教室等实际情况进行微调。

（二）教学内容

1.课程内容安排【建议这里体现课程内容与赛、证的联系】

本课程分理论和实践两大部分。理论部分教授学生掌握书籍装帧概述，书籍设计构成元素，书籍设计方法等理论知识。具体包括：书籍装帧概述、书籍设计构成元素、书籍的开本及装订形式、书籍设计基本原则、书籍护封、封面设计的法则；

书籍设计方法包括书籍环衬、扉页、目录设计、内文编排与页码、书眉设计、书籍插图设计、书籍整体设计与制作等内容。实践部分指导学生在掌握相关理论知识的基础上，结合具体项目进行技能训练，并组织学生参加相关设计师证的考试并取得资格认证及参加相关设计竞赛。包括系列书籍设计、概念电子书籍设计、书籍类设计竞赛优秀作品研究等，以此提升学生实战动手能力。

学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配（总学时：48，理论20