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华师大版七年级历史上册全册教案

华师大版七年级历史上册全册教案宽河1147由分享时间：2023-12-01

16:25:5教材中的内容起着“导”的作用，若只局限于课本中的点滴内容，

那是远远不够的。作为教师，应鼓励学生去阅读一些合适的课外书籍，一起看

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华师大版七年级历史上册全册教案1

一、教学设想

1.新课程倡导自主、合作探索，提倡课程的多元化，注重培养学生的兴趣，

注重人人参与。

2、教材中的内容起着“导”的作用，若只局限于课本中的点滴内容，那是远

沅不够的。作为教师，应鼓励学生去阅读一些合适的课外书籍，如《二十四

史》、《中华五千年》、《世界五千年》等，只有这样，才更有助于学生了解和丰

富历史的知识，同时更突显本书的导向作用。

3、《历史与社会》教材中设计有大量的让学生进行即时表演的活动情景。如

“理发师的儿子”、“商鞅立木取信”等。在平时的教学中，学生已有一定的

表演经历，但只局限于部分学生。

4.以故事为点，以用词为线，更有利于学生了解和掌握历史的发展脉落」

二、教学准备

1.学生准备

(1)由学生自愿组合，每组约4-6人，并确定要表演的故事，分配每个人所扮

演的角色。(2)根据故事情节写好台词，商定角色应有的表情、动作对故事进行

排练，熟悉故事的过程。(3)推选主持人，由主持人写好并熟悉串词。(4)各组

准备相关道具。

2.教师准备

(1)对学生确定要表演的故事进行选择，主要是看是否适宜学生进行表演。

(2)指导主持人写好串词，注意准确简洁和连贯性。

(3)指导学生写好台词，注意要体现故事主旨和易于表演。

(4)参与学生的排练，指导学生如何更好地运用肢体语言来传达人物的情感。

(5)根据故事发生的顺序做好多媒体课件

3、遇到的问题及解决办法

(1)选择故事的问题。借助于课本或课外书籍中易于表演的片断，经小组协商

后确定。

(2)选故事与他组重合。由教师根据学生情况进行调节，提供参考意见。

(3)准备过程中同组成员不够配合。一般由本组成员间进行沟通，或与老师交

流，努力让每一个学生都乐于参与。

(4)台词记不住。鼓励学生利用空闲时间熟记台词，若实在有困难，可写在小

卡片上放在手心。

三、教学过程

1、教学活动一

教师：各位同学，我们已经学完了八年级《历史与社会》的上册，我们也在

课外看了不少的历史书籍，今天，让我们再一次走近历史，走进历史.

有请主持人一王桢、李这同学

2、教学活动二

活动1

王桢：通过学习《我们传承的文明》，我们知道了史前时代的原始先民，知I道

了文明起源时代的四大文明古国，知道了农耕文明时代相继兴衰的欧亚国家，

更知道了农耕时代绵延不绝的中华文明。今天，我们用我们自己的方式走近历

史，用我们自己的方式演绎历史，与历史人物、历史故事亲密接触，从而更好

地了解历史，感受历史留给后人的深刻的意义。

李建：历史是一条流淌的长河。我们今天演绎的只是这条长河中的几点几

滴。让我们凝神静气，穿过那时间的隧道去看曾经的人和曾经的故事。

王桢：首先，我们来到春秋时期，去领略一位闻名遐迩的名医到底神在何处

请看《神医扁鹊》

(刘桥滨、何少华等五位同学进行表演)

评注：故事表演的虽然不是很生动，但五位同学都很尽力，使同学们从中感

受到了扁鹊高超的医学技术。

活动2

李春：看了五位同学的精彩表演，我们领教了扁鹊高超的医学技术。扁鹊为

后留下了宝贵的财富，如望、闻、问、切四诊法以及医学名著《黄帝八十一

难经》。

王桢：穿过春秋，我们又到了战火纷飞、群雄四起的战国时代。为了城池，

为了宝物，为了霸权，为了才，各诸侯国之间发生了许许多多的事情。请看

唐睢是如何不辱使命，保