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校园欺凌主要行为20种(最新)

校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。以下为你详细介绍校园欺凌的20种主要行为：

1.直接身体暴力：殴打踢踹

在校园欺凌中，殴打踢踹是较为常见且直观的身体暴力行为。欺凌者会凭借自身在体力上的优势，直接对受害者进行拳打脚。比如在校园的偏僻角落、楼梯间或者操场的角落，欺凌者可能会突然围住受害者，对其头部、腹部、背部等部位进行猛烈的殴打和踢踹。受害者往往来不及反抗，身体会遭受不同程度的伤痛，轻者出现淤青、擦伤，重者可能会导致骨折、脑震荡等严重后果。这种暴力行为不仅会给受害者带来身体上的痛苦，还会在其心理上留下恐惧和阴影，使其对校园环境产生极度的不安全感。

2.直接身体暴力：推搡拉扯

推搡拉扯虽然看似没有殴打踢踹那么严重，但同样会对受害者造成伤害。欺凌者可能会在走廊、教室过道等地方故意推搡受害者，使其失去平衡而摔倒。有时候，欺凌者还会拉扯受害者的衣服、头发，将其强行拖到某个地方。这种行为不仅容易导致受害者身体受伤，如摔倒时擦伤膝盖、手肘，拉扯头发可能造成头皮损伤等，还会让受害者在同学面前感到难堪和羞辱，损害其自尊心。而且，频繁的推搡拉扯可能会逐渐升级为更严重的暴力行为。

3.直接身体暴力：使用器械攻击

当欺凌行为进一步恶化时，欺凌者可能会使用器械进行攻击。这些器械可能包括棍棒、刀具、砖块等。使用器械攻击的后果往往非常严重，可能会对受害者造成致命的伤害。例如，用棍棒击打受害者的头部，可能会导致颅内出血；用刀具划伤受害者的身体，可能会造成大量失血和感染。这种行为性质恶劣，已经触犯了法律底线，一旦发生，会给受害者及其家庭带来巨大的灾难，同时也会让欺凌者面临严重的法律制裁。

4.语言暴力：辱骂诋毁

辱骂诋毁是校园欺凌中常见的语言暴力形式。欺凌者会使用粗俗、侮辱性的语言对受害者进行攻击，贬低受害者的人格和尊严。他们可能会给受害者起难听的外号，嘲笑受害者的外貌、学习成绩、家庭背景等。比如，嘲笑受害者长得胖、学习差、家里穷等。这些言语就像一把把利刃，会深深刺痛受害者的心灵，使受害者产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪，影响其正常的学习和生活。长期遭受辱骂诋毁的受害者可能会变得孤僻、沉默寡言，甚至会产生自我否定和自杀的念头。

5.语言暴力：威胁恐吓

威胁恐吓也是一种严重的语言暴力行为。欺凌者会通过言语威胁受害者，让受害者产生恐惧心理，从而达到控制受害者的目的。他们可能会威胁受害者如果不按照自己的要求做，就会对其进行更严重的伤害，或者伤害受害者的家人、朋友。例如，威胁受害者交出钱财、帮其做坏事等。受害者在这种威胁下往往会感到极度的恐惧和无助，不敢反抗也不敢告诉老师和家长。长期处于这种恐惧状态下，受害者的身心健康会受到极大的损害，可能会出现失眠、噩梦、精神恍惚等症状。

6.排挤孤立

排挤孤立是一种较为隐蔽但同样具有伤害性的校园欺凌行为。欺凌者会联合其他同学一起孤立受害者，不让受害者参与班级活动、小组讨论等，故意忽视受害者的存在。比如，在课间休息时，大家都在一起聊天、玩耍，却故意不邀请受害者；在分组做作业时，大家都不愿意和受害者一组。这种被群体排斥的感觉会让受害者感到极度的孤独和无助，觉得自己不被接纳，从而产生自卑和自我怀疑。长期的排挤孤立还可能导致受害者社交能力下降，影响其未来的人际关系和社会适应能力。

7.恶意造谣

恶意造谣是一种通过编造虚假信息来损害受害者名誉的欺凌行为。欺凌者会故意编造一些关于受害者的谣言，并在校园内传播，让其他同学对受害者产生误解和偏见。例如，编造受害者偷东西、有不良行为等谣言。这些谣言一旦传播开来，会给受害者带来极大的困扰和伤害，受害者可能会被其他同学疏远、指责，甚至会受到老师的批评。即使最后真相大白，谣言给受害者造成的伤害也很难完全消除。

8.社交霸凌：破坏人际关系

社交霸凌中的破坏人际关系行为表现为欺凌者故意在受害者的朋友之间挑拨离间，破坏受害者与他人的良好关系。他们可能会在受害者的朋友面前说受害者的坏话，或者制造一些矛盾和误会，让受害者的朋友对其产生不满和反感。比如，告诉受害者的朋友，受害者在背后说他们的坏话等。这样一来，受害者的社交圈子会逐渐缩小，朋友越来越少，会让受害者感到孤独和失落，进一步影响其心理健康。

9.社交霸凌：阻止社交参与

欺凌者还会通过各种方式阻止受害者参与正常的社交活动。他们可能会在班级活动、社团活动等场合故意干扰受害者，让受害者无法顺利参与。比如，在班级组织的集体游戏中，故意不让受害者加入；在社团招新时，故意给受害者使绊子，阻止其报名。这种行为剥夺了受害者正常社交的权利，会让受害者错过很多锻炼和成长的机会，影响其社交能力