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构建现代师生数字素养模型的路径与策略
引言
学生的数智素养更多侧重于如何通过数字工具获取知识、解决问题和进行创新性探索。学生应具备自主学习的能力，能够有效利用数字平台和资源进行自主学习、合作学习及知识创新。学生的数智素养还包括在面对复杂的社会和技术变革时，具备一定的批判性思维和适应能力，能够在信息和知识日益更新的环境中快速调整自身的学习策略。
师生数智素养的提升不是单方面的过程，而是一个协同发展的过程。教师不仅要教授学生如何运用数字工具和技术，还应通过自身的示范作用，引导学生不断提升对数字技术的理解和应用能力。师生之间的合作与互动，能够促进双方数智素养的
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