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基于项目式学习的小学信息科技伦理教育模式构建研究论文

摘要：本文以项目式学习为载体，探讨小学信息科技伦理教育模式的构建，旨在培养学生的信息科技伦理素养，提升其信息科技实践能力。通过分析项目式学习的内涵及其在信息科技伦理教育中的价值，本文提出了基于项目式学习的小学信息科技伦理教育模式构建策略，为我国小学信息科技教育改革提供参考。

关键词：项目式学习；小学信息科技；伦理教育；模式构建

一、概念阐述

（一）项目式学习的内涵

1.项目式学习的特点

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探索、合作研究、解决问题。其特点包括：以学生为主体，教师为主导；注重实践操作，强调能力培养