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初中英语课堂沉默现象的成因与对策：以互动式教学为基础论文

摘要：本文以互动式教学为基础，探讨初中英语课堂沉默现象的成因及对策。通过分析实际教学过程中的问题，提出相应的解决策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高英语课堂互动性，促进学生的全面发展。

关键词：初中英语；课堂沉默；互动式教学；成因；对策

一、问题的提出

（一）初中英语课堂沉默现象的成因

1.教学方法单一：在传统的英语课堂中，教师往往采用“一言堂”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动参与和表达的机会。这种教学方法容易导致学生在课堂上沉默不语，无法有效发挥互动式教学的优势。

2.学生心理障碍：部分学生在英语课堂上表现出沉默现象，主要是因