统编人教版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》示范教学课件.pptxVIP

;把下列词语补充完整。

一（）鹿角一（）狮子一（）镜子

一（）池塘一（）清风一（）小溪

;“赞叹”和“赞美”

都有称赞的意思。但是“赞叹”重在感叹；“赞美”只是比较单纯的称颂。;同学们，今天我们继续学习课文，再读文并思考，一开始，鹿觉得自己的角怎么样？它把自己的角比作什么？小鹿为什么会认为腿是难看的？;丛林中,住着一只漂亮的鹿。

有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,

痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”;鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”;我爱阅读;一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”;我爱阅读;鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。;鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。;鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。;我爱阅读;鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”;鹿的话既是对整个故事的总结，又是全文的寓意所在。这就告诉我们：生活中，不能因为欣赏外表的美而忽略了实用的美。;用“一边……一边……”仿写句子;我爱阅读;本文通过讲鹿角美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物秒要只看外表的美与丑，而应该看到其内在价值。启发我们事物各??所长和所短，要全面看待每个事物。;我爱总结;本课的故事情节生动曲折，以鹿的情绪变化为线索展开，结尾巧妙自然，引人深思。最后一句话既是对整个故事的总结，也是全文寓意所在，语言生动、活泼，使我们爱读、喜欢看，易题解。;我爱总结;课堂演练;在括号里填上合适的词

（）的狮子（）地逼近（）的小鹿

（）的鹿角（）地喝;谢谢观赏;