人自然社会四上第20课预防传染病 课件.ppt

第20课

预防传染病（人自然社会）四年级01教学目标02课堂导入03学习目标04拓展延伸05课堂小结06板书设计01教学目标1、通过阅读预防传染病这节课的介绍，了解预防传染病的重要性。认识到保持个人和公共卫生对自身和他人健康的重要性。明白遵守卫生规则不仅是为了自己的健康，也是对家人和社会负责的表现。2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。3、能够利用网络资源查找相关资料，关注保持预防传染病对生活造成了哪些影响。4、通过预防传染病的学习，更加珍惜生命，尊重每一个生命的存在和价值。02课堂导入我们的身体是非常精密的“机器”，在运转的过程中会出现这样那样的“故障”--疾病。流感就是一种常见的传染性疾病。03新知讲解03新知讲解什么是流感?流感是流行性感冒的简称，是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病。03新知讲解流感的症状有哪些?临床表现为发热头痛、浑身酸痛无力怕冷。多伴有呼吸系统的症状，如流鼻涕和干咳。流感也可能引起腹泻和呕吐。03新知讲解流感的传染源有哪些?它是怎样传播的?哪些人容易得流感?流感病人是主要的传染源。流感主要通过空气飞沫和接触传播。免疫力低下的人容易被传染。03新知讲解知识拓展什么是传染病？传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物，或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体可以是病毒、细菌、真菌、寄生虫等，通过直接或间接接触传播给他人或动物。除了流感外，在我们的日常生活中还有其他常见的传染病，如肠道传染病。03新知讲解03新知讲解肠道传染病的主要传播途径03新知讲解要控制传染源，如对病人进行隔离。要切断传染途径，根据不同的疾病采取不同的方法，如注意开窗通风、消毒、戴口罩等。要保护好容易受感染的人群，如提高其免疫力、注射疫苗等。03新知讲解知识拓展传染病的传播途径有哪些？呼吸道传播：病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中，易感者吸入后获得感染。消化道传播：主要途径是被污染的水源或者食物。查一查自己的预防接种证，了解自己从出生到现在接种了哪些疫苗。通过接种疫苗，可以预防哪些传染病?03新知讲解活动乙肝疫苗：预防乙型肝炎病毒引起的感染，保护肝脏健康。卡介苗：用于预防结核病，特别是儿童结核性脑膜炎和粟粒性肺结核。脊髓灰质炎疫苗（脊灰疫苗）：预防小儿麻痹症，有效减少该病的发病率。03新知讲解知识拓展为什么我们要接种疫苗？1、预防疾病2、控制和消除疾病3、减少医疗负担4、促进公共卫生03新知讲解交流1.下表中哪些疾病能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染?能传染的画“√”，不能传染的画“X”。疾病名称病毒性肝炎近视龋齿肺炎水痘贫血禽流感麻疹是否会传染√×××√×√√03新知讲解我出水痘期间，请假在家里边治疗边学习，不然会传染给同学的。我患流行性腮腺炎时，所有用过的物品都进行了消毒处理。交流2.你自己或身边的人得过传染病吗?得病时采取了哪些治疗和防护措施?和同学边交流边学习吧!03新知讲解知识拓展?疫苗是如何保护我们的？疫苗含有减毒或灭活的病原体，或者仅仅是病原体的某些部分（如蛋白质或糖类）。当这些成分被注射进体内时，它们不会引发疾病，但足以激活免疫系统，使其产生针对特定病原体的记忆。05新知讲解知识拓展***