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基于核心素养的高中数学深度学习评价体系构建与实践论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学深度学习评价体系的构建与实践。通过分析当前高中数学教育中评价体系的不足，提出构建具有针对性和实用性的深度学习评价体系，以促进学生的全面发展。本文从理论构建和实践操作两个层面展开论述，为高中数学教育改革提供参考。

关键词：核心素养；高中数学；深度学习；评价体系

一、引言

（一）当前高中数学教育评价体系的不足

1.过分关注考试成绩，忽视学生全面发展

在我国高中数学教育中，评价体系往往以考试成绩为主要依据，这使得教师和学生都将注意力集中在分数上，而忽略了数学学科素养的培养。这种评价方式容易导致学生为了追求