九年级语文上册第一单元3乡愁作业课件新人教版.pptVIP

乡愁zhǎiǎichóufénmù湾枚D3．下列句子没有语病的一项是()A．通过观看央视播放的《记住乡愁》第五季节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解.B．捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书等学习用品.C．读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶.D．这次全市开展的环保征文活动,五个小学的学生获得了二等奖.C4．下列语句的顺序排列恰当的一项是()①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处.②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前,寒梅著花未.③从古至今,乡愁是诗人的惆怅.④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达.⑤诗云：今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.A．③①⑤②④B．⑤①②④③C．①③④⑤②D．⑤①③④②A5．下列对《乡愁》的赏析不恰当的一项是()A．《乡愁》以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯穿全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念.B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡,表达的情感丰富、含蓄、有张力,能引发读者多方面的联想.C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉,结尾则把个人的悲观与强烈的祖国之爱、民族之恋交融在一起,寄寓了诗人所代表的千万游子的思乡之情.D．《乡愁》中运用了反复的艺术手法,使之具有回环往复、一唱三叹的韵律之美.C余光中的江河深处(原创题)何鼎鼎①余光中先生走得有些遗憾.他曾说：“当我死时,葬我,在长江与黄河之间.枕我的头颅,白发盖着黑土.在中国,最美最母亲的国度,我便坦然睡去……”今天,诗人溘然长逝于海岛,长江黄河若有知,应会为他歌一曲.②少年时读《白玉苦瓜》,其实难知愁滋味.只觉这位“雪线上了头顶”的老头俏皮而浪漫.他爱回溯青春的悸动：所谓妻,曾是新娘；所谓新娘,曾是女友；所谓女友,曾非常害羞.他啊,纯真依旧.是啊,不纯真,怎能有诗心；不纯真,何来长江水、海棠红、梨花白与腊梅香的灼热与透彻.③他也曾曲折.他是浪迹天涯的游子,曾跨越历史的海峡,也曾在文学江湖上出游.早年的诗歌论战、乡土文学论战,余光中的作品都曾被认为远离现实、高度西化、无视读者,就连他自己也反思：“少年时代,笔尖所染,不是希顿克灵的余波,便是泰晤士的河水.所酿也无非一八四二年的葡萄酒.”然而,1842年的葡萄酒,经过历史的发酵,最终变成了“在杏花春雨的江南,在江南的杏花村,借问酒家何处,何处有我的母亲”,变成了长江水沸腾而成的烧酒.④江流宛转,终究不离其源.青山遮不住的,正是两岸共同的文化之根.“我的血系中有一条黄河的支流”“蓝墨水的上游是汨罗江”,从玄武湖到日月潭,从川江到淡水河,历史的大江大河在余光中笔下奔腾恣肆,也在每一个中国人心中激荡.“烧我成灰,我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片后土.那无穷无尽的故国,四海漂泊的龙族叫她做大陆,壮士登高叫她做九州,英雄落难叫她做江湖”,文学的力量怎不叫人动容；“秦哪秦哪,番邦叫我们；秦哪秦哪,黄河清过了几次？秦哪秦哪,哈雷回头了几回？”血脉的力量怎么不让人涕下？没有余光中,会有王鼎钧的《关山夺路》吗？会激发齐邦媛写下《巨流河》吗？余光中,对于一个中国的叙事,是一束强光.⑤余光中的江河深处,不仅有历史的两岸,更有两岸的未来.“在我少年的盆地嘉陵江依旧.日夜在奔流,回声隐隐.犹如四声沉稳的川话.四十年后仍流在我齿唇”,60多年来他乡音无改,而为了守护共同的文化之根,他战斗到最后一刻.今年,台湾地区“12年国教课程纲领”引发争议,台湾课审大会普通高中分组委员欲将文言文选文由20篇降为10篇,余老先生站在保卫文言文的第一线,他郑重地在“国语文是我们的屋宇”的声明上联署.⑥“家”的古汉字顶上就是屋宇,“乡”的一笔写下来总如故乡水,让人心蜿蜒伤感.其实很早以前,余光中就不再写乡愁诗,他要写还乡诗.青春作伴好还乡,然而,“四十年后,所有的镜子,都不再认得我了”.海峡风急天高,守护共同的根脉,让游子归来,让诗人还乡,我辈仍需努力.(选自《人民日报》2017年12月15日12版)6．第①段选用的余光中的诗句,表现了余光中先生什么样的思想感情？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________