浅谈项目教学法在《动漫造型设计》课程教学中的应用.pdfVIP

浅谈项目教学法在《动漫造型设计》课

程教学中的应用

前言

近年来，随着教育教学改革的大力发展，项目教学这一新有名词

也越来越多地应用在职业教育中，为了使学生能够更好地理解和应用

所学的知识，并在解决问题的过程中养成良好的学习习惯，针对职业

教育的特点以及社会对人才的需求，本文探讨将项目教学法应用到

《动漫造型设计》课程中，充分利用项目教学法的优势，使学生可以

在每个环节中熟练运用具体的方式方法，掌握专业技能，提高学习效

率。

目前，辽阳职业技术学院以注重职业技术教育为教学宗旨，采用

高技能+双证书的模式进行应用型人才培养，并以校企合作的运营模

式为基础进行教学改革，大力推动学校与企业之间的对接，为学生提

供更大的发展空间。根据企业的实际需求，采用项目教学法将教学大

纲和实际应用进行整合，在强化学生动手能力和创造能力的同时，更

有效地培养学生的团队意识，激发学生学习的自主性和积极性。

1项目教学法的含义

项目教学法就是指在教师的指导下，将一个独立的项目交给学生

1

处理，学生可自行组成小组以小组合作的形式或以单人的形式对这个

项目进行处理，并制定项目计划、具体实施过程等。学生可分工完成

信息的采集以及方案的设计工作，并进行研讨。教师可以根据学生的

项目进度表，对项目进行整体规划并针对每一个环节进行指导。由此

可见，项目教学法是以项目为主线，以教师为主导、学生为主体的教

育教学方法，它改变了传统的教育教学模式，创建了学生主动参与、

自主协助、扬长避短的新教学模式。

2传统教学法与项目教学法的区别

(1)传统教学法的特点：以教师为主体，被动接受知识和技能;教

师主导课程，以单一方法达到教学目的;授课教师挖掘学生不足之处，

及时补充，从而达到教学目的。

(2)项目教学法的特点：以学生为主体，在教师的指导下探索新知

识;学生可以自主命题，以多种方法达到教学目的;教师引导学生发挥

优势，强化知识与技能的学习。

从以上的对比中，我们不难看出，传统教学法与项目教学法存在

着相当大的差异，项目教学法对提高教学效果更能起到积极的推动作

用。

3项目教学法的实施过程

项目教学法的具体实施过程如下：

2

(1)制定项目的开题报告。由学生自行选择所要完成项目的主题，

根据拟定的主题确定工作步骤，并制定相应的工作计划以及开题报告，

完成后交给指导教师进行修改与整合，指导教师审核通过后进行实施。

(2)明确项目任务。本次项目由指导教师提出项目方案，根据项目

方案让学生展开讨论，制定该项目的目标和任务，并完成项目任务书。

(3)项目实施。根据所制定的项目任务书，让学生明确在实施项目

的过程中需要完成的任务，并按照任务书制定任务实施方案，并最后

汇总，由项目组组长进行整合。同时在项目的实施过程中，教师要根

据学生的实践情况，及时指导学生应该做什么、怎样做，以保证项目

的顺利完成。

(4)项目评价。展示各组项目的实施情况，由各组组长对本项目进

行简短的总结，并制定出该项目的评价报告.再由指导教师和专业教

师共同进行检查，师生共同讨论项目的实施结果.对出现的问题进行

探讨，以完善项目实施结果。

(5)项目成果应用。根据整套项目的完成情况进行市场调研，以达

到应用项目成果的目的.

4针对具体课程内容制定项目实施方案

为了使学生更好地理解和运用项目教学法，制定以中西方文化之

间的对比为课题的项目实施方案：

3

4.1制定项目计划

针对课题中西方文化之间的对比设计一个具体的项目，并制定出

项目计划。

4.2制定项目任务书

根据项目主题让学生展开讨论，最终确定项目目标和任务，并制

定出项目任务书。

4.3项目实施

(1)通过收集相关材料，选定相关造型的框架、风格、结构，将材

料及时发放给学生，让学生进行临摹，掌握基本的造型结构。

(2)以第一小组为例，要求该组撰写剧本时融入日本文化，要运用

所学专业知识，充分发挥自己的想象力，设计出符合剧本故事情节所

需要的人物形象。