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;;作者简介;作者简介;写作背景;初读课文,整体感知;心儿/永远/向往着/未来;
现在却/常是忧郁:
一切都是/瞬息,一切/都将会/过去;
而/那过去了的,就会/成为/亲切的怀恋。;2.再读诗歌,理清层次,概括大意。
;3.作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做?
;4.表达了诗人怎样的人生态度?
;5.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的,从中可以感受到诗人是个怎样的人?
;假如你要把这首诗送给一个人,你会送给谁?
会用什么方式读给他听?
;合作探究;合作探究;写法探究;总结;归纳升华,学后感悟;;
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