计算机硬件系统的组成教学设计.pdfVIP

课程名称：计算机硬件系统的组成

教学目标：

1、学生了解计算机硬件组成各部分的名称和作用。

2、学生知道么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

教学重点

1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：

计算机硬件和软件的概念

教学内容及过程：

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同

学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知

1、先请同学们自己看书，边看书边思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说么计算机的硬件和软件？

教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等;

软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开

了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，

却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌

握“知识”、形成“思想”一一这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输

出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：dos、windows系列、linux等的特

点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用

板书设计：

计算机系统：

一、硬件系统

1、主机

（1）中央处理器

①运算器②控制器

2（）内部存储器

①RAM只（读）②ROM存（储）

2、外部设备

（1）输入设备2（）输出设备3（）外部存储器

二、软件系统

1、软件系统

（1）操作系统2（）语音处理程序3（）数据库管理系统

2、应用软件

（1）数据处理程序2（）自动控制程序

（3）企业管理程序4（）科学计算程序

课后反思：

在计算机教学中激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生

的创新能力，促进学生个性的发展，是教师义不容辞的责任。创新能力的

培养是创新教的核心，实践是创新的源泉，因而教师在教学中耍联系实

际，注重学生实际能力的培养，求新出异，提高学生创新的积极性。

计算机学科还是一门新兴的学科，教师在教学中不能将眼光

仅仅局限于课本，要不断改进教学方法，认真实践，及时总结，才会有创

新，才能提高学生学习计算机的兴趣，使学生主动地学习，也才能为培养

21世纪实用人才奠定了良好的理论基础，完成由学生的被动学习到自觉学

习的飞跃，培养学生的自学能力和创造发挥能力。

第二课时

一、衔接上一节课的学习内容

上节课学习了计算机基本结构和硬件系统，这节课就开始学习软件系统，那他们

之间有什么样的关系？课（堂初始，告诉学生本节课的学习目标；设疑吸引学生

注意力。）

二、讲授软件系统的组成

计算机软件如同计算机硬件一样，是计算机系统中不可缺少的组成部分。一个计

算机如果只有硬件而无软件，就如同一个植物人，虽然维护生命的呼吸、消化和

血液循环功能仍存在，但大脑的思维能力已经丧失，那就什么也做不成了，软件,

总的来说可以分为系统软件和应用软件。

三、学习了解传统计算机的工作原理，自主学习量子、光、生物计算机，并寻找

答案

讲述传统计算机的工作模式，并提出要点：存储程序和程序控制。下面大家看

书，认识、了解不同类型计算机，找出他们改进的地方。

（这时督促学生看书，增强自我学习、自我解决问题的能力。老师可以进行一些

提点，比如：它们的信号有什么不同？乂是