教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（达标题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

4.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

5.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

6.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

7.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

8.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

9.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

10.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

二.填空题(共10题，共44分)

1.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

2.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

3.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

4.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

5.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

6.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

7.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

8.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

9.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

10.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

2.声音的高低用音量来描述。（??）

3.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

4.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

5.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

6.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

7.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

8.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

9.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

10.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.声音是怎样进行传播的？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共